四年级上册语文优秀教学课件.docx

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四年级上册语文优秀教学课件

（实用版）

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序言

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四年级上册语文优秀教学课件

课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的。下面是本店铺为大家整理的关于四年级上册语文优秀教学课件，希望对您有所帮助!

四年级上册语文优秀教学课件1

一、导入新课:

1、同学们,你们谁跟父母去钓过鱼呀?才能怎样钓鱼?(指名学生说一说)

2、那么怎样才让鱼上钩呢?(让鱼杆长一些)

3、为什么?(不让鱼知道有人要捉它，钓鱼还要有耐心，不能三心二意……)看来要钓到鱼的确不容易。

谈话：老师这里有一幅图，(微机出示)你们看看他能否钓到鱼呢?

今天这节课，我们要学习的古诗《小儿垂钓》。板书并齐读课题。

二、初读课文

1、教师范读。(课件出示)

2、学生学习生字。(这一课里有这几个生字，我们首先学习一下;学生朗读课文，要求：读正确字词。)

3、学生根据注释，想一想：你觉得这个钓鱼的小朋友当时的心情如何?你是从哪些词语或句子中看出来的?

4、学生自学。

三、精读课文

1、侧坐：全神贯注。莓苔：不怕呆在野草丛中。草映身：一心一意。

2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

(小孩正在专心致志地钓鱼，行人匆匆走来向他大声提问，他心里会怎么想?

如果你是那个小孩，你会对行人做什么手势?

你认为课文中的那个小孩做的是什么手势?

这位乡村小男孩十分机灵，他陶醉在垂钓乐趣之中的时候，还不忘帮助别人，真是十分可爱。)

3、当时这个孩子的心情如何?

4、现在你觉得这是一个怎样的孩子?(认真专注、天真烂漫、机灵可爱)

5、学生看#课件#导语。(课件出示)

6、练习朗读。

7、现在你们觉得这个小孩能否钓到鱼呢?

四、问题与思考

1、你觉得诗人怎么会发现这个学钓鱼的小孩的?请你展开合理的想象。

2、请你用自己的语言把诗人看到的画面描写出来。

五、交流资料

关于古人写小孩子的古诗有哪些?交流一下。

1、学生交流。

2、教师出示。

六、作业设计

课本剧的表演。

四年级上册语文优秀教学课件2

教学目的：

1、通过有表情的朗读，体会大自然的这份充满生机的和谐之美。

2、能正确读写课后十个词语，掌握8个生字“腿、莓、式、刷、唤、咧、牧、献”等。

3、能在文中找到表示声音的词，融入自己的感受把它们读好，并能联系上下文，展开想象，给省略好处