2025年语文听课评语 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

语文听课评语

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语文听课评语8篇

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用评语

吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的

信心。评语有哪些要素，你都知道吗？以下是小编整理的语文听课评

语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文听课评语1

1.在本课的教学中教者没有过多分析，让学生在整体感知的基础

上，找到了自己感受比较深刻，比较喜欢的部分读一读，并说一说为

什么喜欢，通过交流加深印象，体会课文所展示的诗情画意。

2.知识面广，教态亲切和蔼，与学生互动好，启发式、讨论式恰

到好处。教学重点突出，课堂容量适当。课件制作有效到位，帮助学

生更好学习。

3.这位老师发挥了朗读体会的作用来帮助学生理解感悟。课件的

泛读，强调了字词音韵的把握与情感的渲染。老师对感情基调、重轻

音、读音的细化指导，则培养了学生的朗读能力。

4.老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，

创设学生喜爱的教学情景。

5.教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合

教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突

出，全面关注学生，与学生互动好

6.运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣；注意

感情朗读的训练；语言文字训练注重联系生活实际，并扎实有效；理

解词语的方式灵活多样。

7.教师开发了语文课程资源，凭借教材的优势，开展丰富多彩的

语文实践活动，创造性地进行口语交际教学，真正、更快、更有效地

提高学生的口语交际能力，以及愿意、主动和别人交流的习惯。

8.注重引导学生表达自己独特的见解和体验，倡导自主学习。老

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

师注重学生无拘无束地表述自己见解，不强求学生按自己的意思表达，

尊重学生的个性，尊重学生的独特感受和见解。

9.教师创造的良好情境，开展生生对话，师生对话，不断提高学

生听的能力、说的水平、参与讨论的热情，并懂得与人交往的礼貌。

10.要求学生将掌握的方法用于解题实践.培养学生思维的灵活性流

畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

11.教师在组织交流的过程中，抓住重点指导整体感知，读懂课文。

在此基础上让学生朗读自己认为优美的段落，背一两部分，积累词句。

12.教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的

主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握

和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方

向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

13.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作

探究的学习方式也用起来了。

14.分角色朗读也是一大亮点，指名让学生上台朗读，其他学生当

评委，注重培养了学生良好的听、说习惯，这在低年级教学中是非常

重要的，也是非常好的学习方法。

15.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励

学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和

想法。

16.整个教学过程立足课文本身，让学生从读中体会课文的思想感

情。教师在教学过程中教予学生读书方式，边读边提出问题进行思考，

变机械地读字为开动