2025年幼儿园大班健康教案小熊拔牙 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

幼儿园大班健康教案小熊拔牙

活动设计背景

幼儿园的孩子很固执任性，都是爱吃糖饼，又不太喜欢

刷牙，小部分幼儿的牙齿都有蛀牙，影响了孩子的饮食健康。

为了培养孩子的良好的生活习惯，引导孩子参与到这次设计

的活动中来。

活动目标

1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。

3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的

童趣。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

教学重点、难点

1.学习正确的刷牙方法

2.感受刷牙的快乐和好处

活动准备

幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、

牙齿磨具、各种动物头饰

活动过程

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

一、活动导入

播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的

牙齿”和“黑黑的蛀牙”。

提问：你发现了什么?你喜欢什么样的牙齿?为什么?

二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。

教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：

(鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作)

1.小熊为什么牙痛?他碰到了谁?

2.兔大夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的?

三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。

教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：

1.兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗?

2.兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?

3.小熊怎么样了?

四、继续欣赏故事。

教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答

1.兔大夫最后请谁来帮忙?牙拔出来了吗?

2.兔大夫是怎么说的?小狗和小猫怎么说的?

3.最后小熊是怎么说做的?他的牙齿还疼吗?

五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。

六、教师总结。

教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

好好保护牙齿。

七、游戏：我爱刷牙。

1.老师利用模型，边示范，边讲解。

2.幼儿讨论正确的刷牙方法。

3.人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。

4.组织幼儿徒手练习。

5.放音乐，集体练习刷牙。

教学反思

我之所以选这《小熊刷牙》，是因为充分考虑了小班幼

儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以

“小熊牙疼哭”引出活动内容，还是挺顺利的。在开始部分

小熊图片很快就吸引了幼儿的注意力，小朋友们的兴趣一下

子被调动了起来，但在过程中当我把故事分段讲述后提问幼

儿，大部分幼儿还没有勇气说出来，胆子小，只有几个幼儿

能回答出来，整个回答过程看出孩子语言表达能力差，在语

言表达能力方面有待加强。