教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷及完整答案（各地真题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

2.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

3.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

4.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

5.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

6.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

7.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

8.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

9.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（??）（如图所示），由此可以推断（??）。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

10.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

二.填空题(共10题，共46分)

1.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

2.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

3.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

4.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

5.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

6.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

7.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

8.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

9.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

10.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（???），发出的声音音调从左至右依次（???）（填“升高”“降低”或“不变”）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（?）

2.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

3.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（??）

4.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

5.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

6.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

7.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

8.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

9.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

10.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端