4.1常见地貌类型第2课时说课稿2023-2024学年人教版（2019）地理高中必修第一册.docx

4.1常见地貌类型第2课时说课稿2023-2024学年人教版（2019）地理高中必修第一册

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设计思路

本节课以人教版高中地理必修第一册第四章第一节“常见地貌类型”第2课时为教学内容，结合学生所在年级的知识水平和认知特点，设计以下教学思路：

1.通过图片导入，激发学生兴趣，引导学生关注地貌类型的多样性和分布规律。

2.采用问题驱动法，引导学生探讨不同地貌类型的成因及特点。

3.结合实际案例，分析地貌类型对人类生产、生活的影响，提高学生的实践能力。

4.进行课堂小结，巩固所学知识，培养学生的地理素养。

5.布置课后作业，引导学生进一步探索地貌类型的相关知识。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析不同地貌类型，培养学生实地调查和解决实际问题的能力。

2.地理思维：发展学生比较、分析和归纳地理现象的能力，提高地理思维品质。

3.地理观念：树立正确的地理观念，理解地貌类型与人类活动的相互关系，增强环保意识。

4.人地协调观：培养学生关注地貌对人类活动的影响，倡导人与自然和谐共生的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①常见地貌类型的识别及其分布特点。

②地貌形成的主要内外力作用及其影响。

2.教学难点

①地貌形成过程中内外力作用的相互作用和具体表现。

②不同地貌类型之间的区别与联系，以及它们在地理环境中的作用和影响。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍地貌类型及其成因，确保学生掌握基础知识。

②使用讨论法，鼓励学生针对不同地貌类型的特点和影响进行小组讨论，培养合作与探究能力。

③实施案例分析法，通过具体案例让学生理解地貌类型对人类活动的影响。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示地貌类型的图片和视频，增强直观感受。

②使用教学软件模拟地貌形成过程，帮助学生理解复杂的地理现象。

③结合互联网资源，提供相关地貌的实时数据和新闻资讯，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对常见地貌类型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是地貌吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同地貌类型的图片或视频片段，让学生初步感受地貌的多样性和特点。

-简短介绍地貌的基本概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.常见地貌类型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解常见地貌类型的基本概念、分布特点及成因。

过程：

-讲解地貌的定义，包括其主要分类和特点。

-详细介绍每种常见地貌类型的分布规律、成因及特征，使用多媒体图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解地貌类型在实际环境中的应用。

3.地貌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地貌类型的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的地貌案例进行分析，如山脉、河流、沙漠等。

-详细介绍每个案例的地理环境、地貌特征、成因及其对人类活动的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地貌知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论地貌类型的变化趋势、保护措施以及可持续利用策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与地貌相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的成因、影响以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地貌类型的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的成因、影响及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地貌类型的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括常见地貌类型的基本概念、分布特点、案例分析等。

-强调地貌类型在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地貌知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于常见地貌类型的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.地貌的概念与分类

-地貌的定义：地貌是指地球表面的自然形态，包括地表的高低起伏、坡度、坡向等地形特征。

-地貌的分类：地貌可以分为山地、平原、高原、丘陵、盆地等基本类型。

2.地貌的形成因素

-内力作用：包括地壳运动、岩浆活动、地震等，这些作用主要影响地貌的宏观形态。

-外力作用：包括风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用和固结成岩作用等，这些作