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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

【必威体育精装版】部编版六年级语文上册教学计划(完整)

部编版六年级语文上册教学计划

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是《中共中央国务

院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全

日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加

大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突

破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面

提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面

发展。

二、教材分析

本册共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。每组教材

包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括写字表：要求会认的

字;生字表：要求会写的字;词语表：要求掌握的词语。教材专题它们依次

是：背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳，重温革命岁月，把历史的

声音留在心里，读书好比串门儿——隐身的串门儿。小说大多是虚构的，

却又有生活的影子。以立意为宗，不以能文为本。我们是大地的一部分，

大地也是我们的一部分。一首歌，一幅画，一件小工艺品……一段美好的

艺术之旅。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。每个专题

人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

三、学生情况分析

本班学生通过五年的学习，大多数同学学习态度端正，学习习惯良好。

在语文学习中，多数同学上进心较强，为了取得好成绩认真听讲，仔细作

业，有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学

习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。希望通过本学期的努力，

从抓后进，保优生入手，争取让我班的语文成绩有所提高。

四、教学目标

（1）有较强的独立识字能力。本册要求会写180个字。硬笔书写楷书，行

款整齐，有一定的速度。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默

读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字；

（2）积累语言，鼓励运用。把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。

抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。学习浏览，扩大知识面，

根据需要搜集信息；

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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（3）诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文30篇。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真

实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。

五、教学重难点

（1）教学重点

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；默读要有一定的速度和

边读边思考的习惯。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意

思，体会其表达；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，

初步领悟文章基本的表达方法；在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，

作出判断。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容

和情感。学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时

能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法；能够珍视

自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段

表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。能根据交流的对象和

场合，做简单的发言；对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电

影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

（2）教学难点

加强阅读基本功训练，指导学生发现语言规律，学习表