乐理教学大纲.doc

《乐理》教学大纲

阐明

1、本大纲合用于中等职业学校学前教育专业及中等职业学校音乐专业。

2、本课程是一门专业性很强的课程，通过对该课程的学习，使学生掌握识谱记谱节奏、音准、音高、音程、和弦、大小调、民族调式等基本乐理知识。通过本门课程的学习掌握从事音乐活动和音乐教学的基本专业知识，为其他有关音乐科目的想学习奠定基础，并培养学生学习本科目的的爱好和爱好。

3、教学措施和手段

（1）本课程教学重要以讲授为主，将技能训练和理论相结合，巩固复习的基础上进行新教。并加强学生对节奏节拍，音高音准的体验。

（2）将本课程与有关学科相结合，尤其与视唱练耳、和声等相结合，突出师范性。

（3）加强课后训练和个别辅导。使每个学生的知识基础愈加的牢固。

一、课程性质和任务

1、本课程是学前教育专业的一门专业基础课程。

2、乐理是学习音乐的基本理论，其任务重要是通过学习使学生掌握乐理中的基本概念的识记，如某些音乐术语，音乐符号等。在这些概念的识记上学会对音乐的基本体现。使学生产生学习音乐的爱好。

二、课程教学目的

（一）知识目的：

1、理解乐理的基本范围和基本概念。

2、识记乐理所应当被掌握符号和标识。

3、能在乐曲中识别多种调式和多种和弦。

4、可以感受不一样风格音乐体现的感情。

（二）能力目的：

1、更够独立的理解和记忆和乐理有关的一切专业知识。

2、能识别和奏唱五线谱中所有的音符和记号。为钢琴和声乐的学习打下良好的基础。

3、可以在未来的音乐教学活动中发挥专业的知识和技能

（三）思想教育目的：

1、培养学生学习音乐的爱好和热爱音乐的感情。

2、培养学生对音乐有关学科的好奇心和求知欲。

3、加强学生中国老式音乐和国外音乐的理解。是其具有爱国的民族精神和文化交流的合作精神。

4、激发学生对学前教育事业的热爱、具有爱岗敬业和服务社会的精神。

三、教学内容规定

第1章音的产生

教学目的与规定：通过本章学习，理解和掌握音的概念，掌握音名、音组、音区、音律、音级、全音、半音等有关音的概念。使学生对于乐理有一种初步的理解。培养学生学习乐理的爱好。

教学内容：

1.1音

1.2乐音体系、音列、音级、音名与唱名

1.3音的分组、八度、音域、音区

1.4音律、十二平均律、等音

1.5变音记号、自然变音、变化半音、自然全音、变化全音

教学重点：

1、音名与唱名

2、变化全音半音和自然全音半音

第2章记谱法

教学目的与规定：通过本章的学习，让学生掌握简谱的记谱措施和五线谱的记谱措施。可以对的的认识五线谱和简谱、音符和休止符。为后来钢琴课以及声乐课的学习打下良好的基础。培养学生热爱乐理激情。

教学内容：

2.1音符与休止符

2.2五线谱

1、五线谱的识记

2、谱号

3、音符与休止符的识记

4、附点音符

第3章节奏和节拍

教学目的与规定：通过本章的学习，理解节奏和拍子的概念、拍子的种类和音值的组合，对切分音和不完全小节的拍子要加强记忆。让学生在掌握拍的时候理解拍子在乐曲中的作用、是怎样的一种情绪情感体现能力

教学内容：

3.1节奏和节奏型

3.2重音、节拍、拍子、小节

3.3多种拍子

3.3音值组合法

单拍子的音值组合法

复拍子的音值组合法

混合拍子的音值组合法

4、声乐曲中的音值组合

3.4音符的特殊划分方式

3.5切分音不完全小节

教学重点：

1、节奏节拍的种类

2、音值的换算和组合

3、特殊拍子和切分音的划分。

实际操作：节奏的练习

第4章常用的记号

教学目的与规定：通过本章的学习，让学生可以认识多种力度符号速度符号装饰音等等体现音乐感情的常用符号。理解常用音乐记号在乐曲构成和乐曲体现中重大作用。并在实际的基础上可以通过演唱和演奏体现出来。

教学内容：

4.1力度记号速度几号表情术语

4.2常用记号

4.3装饰音

教学重点：

1、pppmpmffff等力度符号的辨别

2、Gravelargolento等符号的识记

3、后倚音、波音滑音等装饰音的辨别和体现

模拟实践：用唱或乐器体现的形式尝试每一种音乐体现的方式

第5章音程

教学目的与规定：通过本章的学习，理解音程的概念，理解音程的构成，并可以进行音程的变化和转位。对音乐愈加深刻的理解。把握整体中的部分，从而愈加深入的学习乐理知识。学会对音乐的体现。

教学内容：

5.1音程

音程的读法、写法

音程的名称与标识

基本音级构成的音程

5.2音程的分类

自然音程与变化音程

多种音程间的互相关系等音程

3、单音程与复音程

4、协和音程与不协和音

5.3音程的转位

5.4构成和识别音程的措施

教学重点：

1、音程的构成

2、音程的变化方式。

3、音程的转位

第6章和弦

教学目的与规定：通过本章的学习