Unit 4 My home Part B Lets talk Lets learn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit4MyhomePartBLetstalkLetslearn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MyhomePartBLetstalkLetslearn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

设计意图

本节课旨在通过“Unit4MyhomePartBLetstalkLetslearn”大单元整体教学，帮助四年级学生掌握与家庭环境相关的英语词汇和句型，提高学生的听说能力和实际运用能力。课程内容紧密结合人教PEP版英语四年级上册教材，以生动、有趣的方式引导学生学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言交际能力。通过本节课的学习，学生能够熟练描述自己的家庭环境，并能用英语进行简单的交流。

核心素养目标

培养学生能够在真实语境中运用所学词汇和句型描述家庭环境，提高学生的语言运用能力；增强学生跨文化交际意识，培养尊重不同文化的态度；通过小组合作学习，提升学生的团队协作能力和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握与家庭环境相关的词汇（如：bedroom,bathroom,livingroom等）和句型（如：“Thisismy...”，“Ihavea...”等）。

难点：正确运用所学词汇和句型进行实际交流，以及理解并运用方位介词（如：in,on,under等）。

解决办法：

1.采用直观教具和实物展示，帮助学生形象记忆词汇。

2.设计角色扮演和情景对话活动，让学生在模拟环境中练习句型。

3.通过游戏和小组竞赛，增强学生对方位介词的理解和运用。

4.鼓励学生自主制作家庭环境图，用英语描述自己的家，提高实际应用能力。

5.教师在课堂上及时纠正错误，并提供正面的反馈，增强学生的自信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际交流中学习词汇和句型。

2.任务型教学法：设计具体的任务，如绘制家庭平面图并描述，让学生在实践中学习。

3.情境教学法：创建真实的家庭环境情境，让学生在情境中自然学习并运用语言。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示家庭图片和动画，增强视觉效果，辅助词汇和句型的学习。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过游戏和互动活动巩固所学知识。

3.网络资源：整合网络资源，如在线视频和音频，提供多元化的语言学习材料。

教学过程

一、导入

1.我会用英语问候学生，并询问他们：“Whatdoyouusuallydoathome?”让学生自由发言，激活他们对家庭环境的记忆。

2.接着，我会展示一张家庭图片，引导学生用中文描述图片中的房间和物品，为新课内容做铺垫。

二、新知呈现

1.我会播放“Letstalk”部分的对话录音，让学生听懂大意，然后提问：“Whataretheytalkingabout?”引导学生回答：“Theyaretalkingabouttheirhome.”

2.接下来，我会逐个呈现“Letslearn”部分的词汇，如：bedroom,bathroom,livingroom等，并用英语解释每个词汇的含义，让学生跟读并模仿发音。

3.然后，我会展示“Letslearn”部分的图片，让学生用英语描述每个房间的功能，如：“Thisisthebedroom.Wesleephere.”

三、课文内容探究

1.我会再次播放“Letstalk”部分的对话录音，这次让学生注意听对话中的细节信息，如：MiMi和Tim有几个房间，他们最喜欢的房间是哪个等。

2.学生将分成小组，根据录音内容完成填空练习，巩固对话内容。

3.我会邀请几组学生上台展示他们的填空结果，并让他们用英语描述自己的家庭环境，如：“Ihaveabiglivingroom.Iliketoplaygameswithmyfamilythere.”

四、实践活动

1.学生将分成小组，每组选择一张家庭图片，用英语描述图片中的房间和物品。我会巡回指导，提供必要的帮助。

2.各小组将展示他们的描述，其他小组听后用英语提问，如：“Howmanyroomsdoesyourhousehave?”

3.我会邀请一些学生分享他们的家庭故事，鼓励他们用英语表达自己的情感和经历。

五、重点难点突破

1.我会重点讲解方位介词（in,on,under等）的用法，并通过示例句型让学生练习，如：“Thecat