3.15分享学习成果（说课稿）-信息技术三年级上册同步备课（浙教版）.docx

3.15分享学习成果（说课稿）-信息技术三年级上册同步备课（浙教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《3.15分享学习成果（说课稿）》——信息技术三年级上册同步备课（浙教版）

本节课选自浙教版信息技术三年级上册第三章《网络信息》，主要围绕“3.15分享学习成果”这一主题展开。课程旨在让学生学会利用网络平台展示自己的学习成果，增强信息素养，提高合作与交流能力。本节课内容与课本紧密关联，通过实际操作，让学生掌握如何上传、分享和评价学习成果，符合三年级学生的认知水平和教学实际。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过“3.15分享学习成果”的活动，学生将学会有效地有哪些信誉好的足球投注网站、筛选和利用信息资源，增强对信息技术的敏感度和判断力；在操作过程中，发展问题解决能力和逻辑思维能力，形成计算思维；同时，通过分享和评价学习成果，激发创新意识，提升合作交流和自我展示的能力。这些目标的实现，有助于学生形成适应现代社会发展的信息技术核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握如何使用信息技术平台分享学习成果，具体包括：

-学习成果的整理与上传：学生需要学会如何将学习成果（如文档、图片等）整理后上传到指定的网络平台。

-学习成果的展示与描述：学生需要学会如何用简洁明了的语言描述自己的学习成果，以便于他人理解和评价。

-互动评价与反馈：学生需要学会如何在平台上对同伴的学习成果进行有针对性的评价和提出建设性的反馈。

例如，在教授如何上传学习成果时，教师应重点讲解如何选择合适的文件格式、如何压缩文件大小以及如何填写相关信息。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面，需要教师采取有效策略帮助学生突破：

-文件格式的选择与转换：学生可能不熟悉不同文件格式之间的区别和转换方法，导致上传的文件无法正常显示。教师应提供详细的操作步骤和示例。

-网络平台的使用技巧：学生可能对网络平台的操作不熟悉，不知道如何进行注册、登录、上传和评价等操作。教师可以设计简单的操作指南和模拟操作，让学生逐步掌握。

-评价与反馈的准确性和礼貌性：学生在评价他人成果时可能缺乏准确性和礼貌性，教师需要通过案例分析和模拟练习，引导学生学会如何礼貌、客观地评价和反馈。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校指定的学习管理系统（LMS）

-信息化资源：教学PPT、学习成果模板、评价反馈表

-教学手段：小组合作、讨论交流、在线互动、实时反馈

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何将自己的学习成果分享给他人吗？这样的分享有什么意义？”

-展示一些优秀的学习成果分享案例，让学生初步感受信息技术在分享中的重要作用。

-简短介绍本节课的主题“3.15分享学习成果”，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术分享的基本概念、平台使用和操作流程。

过程：

-讲解信息技术分享的定义，包括分享的目的、意义和常用平台。

-详细介绍信息技术分享平台的组成部分或功能，使用PPT或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解信息技术分享的实际应用和操作流程。

3.信息技术分享案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术分享的技巧和策略。

过程：

-选择几个典型的信息技术分享案例进行分析，如文档分享、图片分享等。

-详细介绍每个案例的操作步骤、注意事项和分享效果，让学生全面了解信息技术分享的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何利用信息技术分享提升学习效果。

-小组讨论：让学生分组讨论信息技术分享的技巧和策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术分享相关的主题进行深入讨论，如如何提高分享效果、如何保护个人隐私等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术分享的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强