浙教版信息技术七上第5课《信息社会及责任》说课稿.docx

浙教版信息技术七上第5课《信息社会及责任》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《信息社会及责任》是浙教版信息技术七年级上册第五课的内容。本节课主要让学生了解信息社会的概念、特点及其对个人和社会的影响，同时培养学生的信息素养和责任感。通过本节课的学习，学生将能够认识到信息社会中的道德规范和法律法规，提高自己在信息社会中的自律意识，为后续课程的学习打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高他们获取、分析、处理和利用信息的能力；增强网络安全意识和信息伦理道德观念，使学生能够在信息社会中负责任地使用信息技术，形成良好的信息素养和行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作和互联网的基本使用方法，对信息有一定的认识和了解。

2.学生对信息技术充满兴趣，乐于探索新知识，具备一定的自学能力。他们的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好理论学习。在小组合作中，他们能够互相帮助，共同完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对信息社会概念的理解可能较为抽象，难以把握；在分析信息时可能缺乏批判性思维；在遵守信息伦理道德方面，可能存在一定的认知盲区。针对这些困难，教师需要引导学生从实际生活中寻找案例，帮助他们理解和掌握相关知识。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。

2.设计课堂讨论、小组合作、角色扮演等活动，促进学生参与和互动，如通过模拟信息社会中的情景让学生体验信息伦理道德的实际应用。

3.使用多媒体课件、网络资源和在线互动平台，增强教学的直观性和互动性，提高学生的学习兴趣和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《信息社会及责任》的背景资料和相关案例，要求学生预习并思考信息社会对个人生活的影响。

设计预习问题：如“你认为信息社会给我们的生活带来了哪些变化？”“在信息社会中，个人应该承担哪些责任？”

监控预习进度：通过平台反馈功能，监控学生的预习完成情况，及时调整教学计划。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读相关资料，初步了解信息社会的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示信息社会中的真实案例，如网络诈骗，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解信息社会的定义、特点以及个人信息安全的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在信息社会中保护个人信息。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，引导学生正确理解信息社会责任。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考信息社会对个人生活的影响。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享自己在信息社会中的经验和看法。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，积极参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握信息社会的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何处理信息社会中的问题。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与信息社会及责任相关的作业，如撰写关于个人信息保护的建议。

提供拓展资源：提供相关的网站、视频等资源，让学生进一步了解信息社会的法律法规。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习内容，完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自我拓展学习。

反思总结：学生反思学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自学能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解信息社会的概念及其对个人生活的影响，以及如何在信息社会中履行个人责任。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步深化对这些知识点的理解。

知识点梳理

1.信息社会的概念

信息社会是指信息技术高度发达，信息成为社会发展的关键资源，信息产业成为主导产业，人们的生产、生活和学习方式都发生了深刻变化的社会形态。

2.信息社会的特点

-信息量大：信息社会中的信息量呈爆炸性增长，人们需要从中筛选出有价值的信息。

-传递速度快：信息传播的速度大大加快，人们可以实时获取全球各地的信息。

-形式多样化：信息的表现形式丰富多样，包括文字、图片