Module 4 Unit 2 What can you see（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册.docx

Module4Unit2Whatcanyousee（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是结合外研版（一起）英语三年级上册Module4Unit2Whatcanyousee的内容，通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的观察能力、表达能力和英语实际运用能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作意识，使学生在真实的语境中自然地运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Module4Unit2Whatcanyousee，使学生能够熟练运用本单元的词汇和句型进行描述，提高学生的英语口头表达和听力理解能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下观察事物的方式和表达习惯，培养学生尊重和理解多元文化的意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，通过描述物品和场景，激发学生的想象力和创造力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生在真实语境中运用英语解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语问候语和简单的日常对话。

-学生能够识别并拼读一些基础单词。

-学生对一些常见的物品和颜色有了基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习。

-学生在视觉和听觉上对信息吸收较快，喜欢通过图片和声音来学习。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢小组合作，有的学生偏好独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述物品时，对词汇的选择和使用上存在困难。

-在听力和口语练习中，学生可能会因为发音和语调的不准确而感到困惑。

-学生在尝试构建完整的句子时，可能会因为语法结构的复杂性而遇到挑战。

-学生在真实语境中运用英语时，可能会因为紧张或不自信而影响表达效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（一起）英语三年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备本单元相关的图片、物品模型，以及教学视频，以增强学生对词汇的理解和记忆。

3.教学工具：准备好白板、投影仪和音响设备，以便展示图片和播放视频。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备必要的物品和图片，以便学生进行小组讨论和实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Whatcanyousee的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中都看到了什么有趣的东西呢？怎样用英语描述它们？”

-展示一些关于不同物品和场景的图片或视频片段，让学生初步感受英语描述物品的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括核心词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述物品和场景的基本概念和句型。

过程：

-讲解描述物品和场景的基本句型Whatcanyousee?及其变体。

-介绍本节课的核心词汇，如pen,book,table,chair等，并使用实物或图片辅助教学。

-通过简单的例句，让学生理解这些词汇和句型的用法。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体场景，让学生深入了解描述物品和场景的句型及其应用。

过程：

-选择几个典型的场景，如教室、家庭、公园等，让学生用英语描述其中的物品。

-详细介绍每个场景的特点，引导学生使用所学句型和词汇进行描述。

-小组讨论：让学生分组讨论不同场景中可能看到的物品，并尝试用英语表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个场景，如library,zoo,supermarket等。

-小组内讨论该场景中可能看到的物品，并尝试用英语进行描述。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述物品和场景的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景的描述和物品的列举。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描述物品和场景的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括核心词汇、句型以及场景描述的实践。

-强调描述物品和场景在日常英语交流中的重要性，鼓励学生在生活中多加练习。

-布置课后作业：让学生用英语描述自己