2025年花儿朵朵开大班教案 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

花儿朵朵开大班教案

花儿朵朵开大班教案（精选12篇）

花儿朵朵开大班教案篇1

活动背景：

随着春天的来临，“花”成了幼儿关注的焦点。在“有用的植物”

这一主题中，大家谈论着自己喜欢的花，了解着花的特殊作用和有趣

的寓意。

在参观了花市、花园后，幼儿不仅认识了更多的花，而且被花的

千姿百态深深吸引。幼儿试着用各种材料制作花，欣赏关于花的各种

歌曲，还在班级里开起了自己的花店…

为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的

追求与向往，设计了本次音乐活动“花儿朵朵开”。活动中融入了流

行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时

的美丽。

活动目标：

1.在“种花”“开花”的音乐情景中，能伴随音乐的变化用舞蹈

动作大胆地表达表现。

2.进一步感受春天里花儿朵朵开放的美丽多姿。

活动准备：

与主题相关的经验(略)：多媒体课件、音乐录音。

活动过程：

演唱歌曲《茉莉花》进入情景。

一、种花

1.听赏A段音乐，引出“种花”。

师：有一些小朋友天天盼望着春天到来。因为花仙子送给他们一

包珍贵的礼物——一各种各样的花籽。春天一到，小朋友们赶紧拿着

这包花籽来到街心花园，他们到花园里去干什么呢？让我们来听一听。

(听赏A段音乐。)

2.听赏教师歌唱，感受A段乐曲“种花”的欢乐。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

3.幼儿跟随A段音乐表现种花。教师先请个别幼儿交流自己种花

的动作与各种节奏；师生随着音乐展开对话。(我在这儿种了一朵

“××”花。)

二、开花

1.听赏B段音乐。

师：暖暖的春风轻轻吹，春雨沙沙地浇灌着大地，不多久，花种

子发生了变化。(教师弹奏B段音乐。)

师：你从音乐里听到花种子怎么了？

2.幼儿表演花种子生长、开花的过程。

3.欣赏多媒体，进一步感受花种子随音乐的变化生长开花的过程。

教师引导幼儿跟随音乐变(结束后请幼儿交流“看了以后有什么感

觉”。)

4.幼儿结伴表现花种子的生长过程。教师引导幼儿跟随音乐变化

进行表现。

5.分配角色，合作表现B段音乐。

师：谁会帮助花种子长大、开花？(引导幼儿迁移已有的主题经验，

并用舞蹈动作表现。)

师：(结语)花代表着美丽，象征着幸福，祝福世界上的每个人幸福

快乐。

花儿朵朵开大班教案篇2

教学目标：

1.激发幼儿对编织的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结。

2.激发幼儿的创造力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井

字结变成各种形状的花。

3.让幼儿感受花朵的美丽。

教学准备：

铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。

教学过程：

一、激趣引题

“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

的花？她们是什么样子的？”

出示PPT,带