18《刘胡兰》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

18《刘胡兰》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

一、设计思路

本节课以统编版语文二年级上册《刘胡兰》一文为核心，围绕培养学生的阅读理解能力、情感态度与价值观展开。首先，通过导入环节引导学生回顾已学过的英雄人物故事，激发学生的兴趣和探究欲望。接着，通过逐段讲解、角色扮演、互动讨论等方式，让学生深入了解刘胡兰的英勇事迹，培养他们的爱国情怀。最后，通过课后拓展活动，引导学生将所学知识与生活实际相结合，传承和发扬英雄精神。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言理解与运用能力，通过深入阅读《刘胡兰》一文，使学生能够理解并感受文本中的情感表达，提升文学鉴赏能力。同时，激发学生的民族自豪感和社会责任感，培养他们的信息整合与思辨能力，以及将所学知识应用于实际生活中的能力。通过本节课的学习，学生应能在语言、思维、审美、文化等方面得到全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解《刘胡兰》一文的内容，体会刘胡兰的英勇无畏和牺牲精神。具体包括：

-掌握生字词，如“英勇”、“就义”等，并能正确运用到句子中。

-理解文中描述刘胡兰面对敌人毫不动摇、坚定信念的段落，如“她昂首挺胸，毫无惧色”。

-学习通过环境描写和人物对话来展现人物性格的写作手法，例如文中对刘胡兰被捕时环境的描写。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生深入理解刘胡兰的形象和她的精神内涵，具体包括：

-理解刘胡兰牺牲的时代背景，这对于二年级学生来说可能较为抽象，难以理解。

-把握刘胡兰面对死亡时的内心活动，如她的坚定和勇敢，这对学生的情感体验和思维深度提出了较高要求。

-将刘胡兰的精神与现实生活联系起来，让学生认识到如何在日常生活中学习她的勇敢和坚持，例如面对困难时不退缩，保持正义感。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放统编版语文二年级上册教材，确保每位学生都有《刘胡兰》一文的学习资料。

2.辅助材料：准备刘胡兰的相关图片、视频片段，以及时代背景资料，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示图片和视频，增强教学互动性和直观性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论课文，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问：“同学们，你们知道哪些英雄人物？”引导学生分享他们所知道的英雄故事，激发学生兴趣。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的关于英雄人物的故事，如《王小二》等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《刘胡兰》一文的内容，讲解刘胡兰的英勇事迹和她的精神内涵。

-举例说明：通过文中具体描写刘胡兰勇敢面对敌人的例子，帮助学生理解刘胡兰的英勇无畏。

-互动探究：将学生分成小组，讨论刘胡兰在面对敌人时的心理状态，以及她如何成为一位英雄。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生朗读课文，并找出文中的关键词和句子，加深对课文的理解。

-教师指导：在学生朗读和寻找关键词的过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调刘胡兰的英勇精神，并引导学生思考如何在生活中学习刘胡兰的精神。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于刘胡兰的短文，描述她的英勇事迹对自己的启发，以及如何在日常生活中践行英雄精神。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师通过提问引导学生思考，并分享他们所知道的英雄故事。

-简要回顾之前学过的英雄人物故事，为学习刘胡兰的故事做铺垫。

2.新课呈现

-教师详细讲解《刘胡兰》一文的内容，包括刘胡兰的生平和英勇事迹。

-通过文中描述刘胡兰勇敢面对敌人的具体例子，帮助学生理解她的英勇无畏。

-学生分小组讨论，探究刘胡兰的心理状态和英雄行为背后的原因。

3.巩固练习

-学生朗读课文，标注出生字词，并尝试用自己的语言复述刘胡兰的故事。

-教师指导学生找出文中的关键词和句子，帮助他们更好地理解课文内容。

4.课堂总结

-教师总结本节课的学习内容，强调刘胡兰的英勇精神，并引导学生思考如何在生活中发扬这种精神。

5.作业布置

-教师布置作业，让学生写一篇关于刘胡兰的短文，要求学生在文中描述刘胡兰的英勇事迹对自己的影响，以及如何在生活中践行英雄精神。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关历史背景资料：介绍解放战争时期的历史背景，帮助学生更好地理解刘胡兰所处的历史环境。

-英雄人物故事集：收集其他英雄人物的故事，如董存瑞、黄继光等，供学生阅读，以加深对英雄精神的理解。

-课外阅读材料：推荐学生阅读《刘胡兰传》等与刘胡兰相关的书籍，让学生更全面地