5.1《一般衣物的洗涤》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版.docx

5.1《一般衣物的洗涤》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《一般衣物的洗涤》，选自2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版教材。本节课将引导学生学习一般衣物的洗涤方法，包括洗涤剂的选用、洗涤步骤、晾晒技巧等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在日常生活中已经有了一定的衣物洗涤经验，本节课将在此基础上，系统化地教授衣物洗涤的正确方法，帮助学生掌握洗涤技巧，提高生活自理能力。教材章节中涉及到的内容有：洗涤剂的种类与选择、洗涤步骤、晾晒方法等，这些内容与学生的生活实际紧密相关，易于学生理解和掌握。

核心素养目标

1.生活实践能力：学生能够理解并掌握一般衣物的洗涤方法，培养独立进行衣物洗涤的能力，增强生活自理能力。

2.安全意识：学生将学习如何正确使用洗涤剂，了解洗涤过程中的安全注意事项，提高自我保护意识。

3.环保意识：学生将了解洗涤剂对环境的影响，学会选择环保型洗涤剂，培养节约资源和保护环境的责任感。

重点难点及解决办法

重点：掌握衣物洗涤的正确步骤和洗涤剂的正确使用方法。

难点：1.洗涤剂的正确选择和用量控制。2.洗涤过程中的安全操作。

解决办法：

1.对于洗涤步骤，通过实物演示和分步骤讲解，让学生直观地了解洗涤的全过程。使用多媒体教学，播放衣物洗涤的示范视频，增强学生的感性认识。

2.对于洗涤剂的选择和用量控制，通过对比实验，让学生观察不同洗涤剂对衣物清洗效果的影响，以及不同用量对洗涤效果的影响，引导学生总结出正确的洗涤剂选择和使用方法。

3.对于洗涤过程中的安全操作，通过案例分析，讲解洗涤过程中的安全隐患，强调洗涤剂的使用安全，以及避免误食、皮肤接触等意外情况的发生。

4.在实践环节，指导学生亲自动手洗涤衣物，教师在旁指导，及时纠正错误，帮助学生掌握正确的洗涤方法。

5.结合课后作业和小组讨论，巩固所学知识，让学生在实践中不断提高洗涤技能和安全意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解衣物洗涤的基本知识和步骤，系统传授洗涤技巧。

2.实验法：学生通过动手操作洗涤实验，直观感受洗涤效果，加深理解。

3.小组讨论法：学生分组讨论洗涤过程中的注意事项，共同探讨解决问题的方法。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示洗涤步骤和注意事项，增强视觉冲击力。

2.视频教学：播放洗涤示范视频，让学生更直观地学习洗涤技巧。

3.网络资源：利用网络资源，提供洗涤剂的成分和环保信息，拓展学生知识面。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组衣物洗涤前后的对比图片，引发学生对衣物洗涤的好奇心，提问：“你们知道衣物是如何变得干净的吗？洗涤过程中需要注意哪些问题？”

回顾旧知：引导学生回顾日常生活中洗涤衣物的经验，分享自己在家洗涤衣物时遇到的问题和解决方法。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解衣物洗涤的基本步骤，包括洗涤剂的选用、洗涤步骤、晾晒技巧等。

举例说明：以常见的衣物洗涤为例，讲解不同材质衣物的洗涤方法，如棉、毛、丝等。

互动探究：将学生分成小组，讨论不同洗涤剂的优缺点，以及如何选择合适的洗涤剂。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组进行衣物洗涤实验，亲自动手操作，体验洗涤过程。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问，确保学生掌握正确的洗涤方法。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：教师总结本节课的主要内容，强调衣物洗涤的正确步骤和注意事项，以及洗涤剂的选择和使用方法。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：让学生结合本节课所学内容，回家后尝试独立洗涤一件衣物，并记录洗涤过程中的心得体会，下节课分享。

具体教学过程安排如下：

第一课时

1.导入（5分钟）

2.新课呈现（25分钟）

a.讲解新知（10分钟）

b.举例说明（10分钟）

c.互动探究（5分钟）

3.巩固练习（20分钟）

4.课堂总结（10分钟）

5.作业布置（5分钟）

第二课时

1.回顾旧知（5分钟）

2.新课呈现（25分钟）

a.讲解新知（10分钟）

b.举例说明（10分钟）

c.互动探究（5分钟）

3.巩固练习（20分钟）

4.课堂总结（10分钟）

5.作业布置（5分钟）

第三课时

1.回顾旧知（5分钟）

2.课堂讨论（25分钟）

a.分享洗涤心得（10分钟）

b.讨论洗涤过程中的问题（10分钟）

c.总结洗涤技巧（5分钟）

3.巩固练习（20分钟）

4.课堂总结（10分钟）

5.