2025年交流会议主持词(精选16篇) .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

交流会议主持词（精选16篇）

交流会议篇1

各位领导、各位老师，下午好。

众所周知，学校管理离不开班主任老师，但是，我认为需要再加

几个，是离不开优秀的班主任老师，靠的是专业素养不断发展的班主

任老师。每所学校都可能会有极少数的班主任老师已处于边缘化，学

生、学生家长已经不能接受了，这样的老师若不能自觉地发展自己，

根本不可能成为学校管理所依靠的对象。班主任专业素养的提升需要

接受培训，但更重要的是要把发展内化为自己的自觉行为，要不断激

活提升专业素养的正能量。

发展，就是反对吃老本，充实正能量。作为班主任要自觉克服职

业倦怠，不断充实自我。每个人都有一个能量场，既隐藏着自信、豁

达、愉悦、进取等正能量，又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能

量。这两种能量就像一个圆里被一条弦隔开的两部分，随着弦的移动

两种能量的大小就发生变化，可以说是此消彼长的关系。因此，当正

能量不断被激发时，负能量便会逐渐被取代，反之亦然。

发展，能够提升人的幸福感。关于幸福，一百个人就会有一百个

说法。这很正常，每个人都有自己的幸福观。通常认为：幸福就是要

身心健康，喜欢所从事的工作，家庭关系和人际关系和谐。我们既然

选择了当班主任，就要发自内心的喜欢这份工作，否则你的工作过程

就是一个痛苦的过程。一个想发展自己的人，就是一个不甘寂寞的人，

他会不停地去思考，不断地享受思考带来的乐趣;他会不停地去创新，

播撒灵感的种子，收获成功的喜悦;他会不停地做自己喜欢的事，在做

事中体现自我的价值。

发展，就是一个觉悟的过程。一个优秀班主任的成长过程，其实

就是一个不断觉悟的过程。觉就是唤醒自我，认识自我;悟就是知道自

己努力的方向，探索事物发展的基本规律。觉与悟的过程就是激发自

身的潜能，发现自己的天赋，并使之得到充分释放的过程。很多时候，

我们的教育天赋处于被掩藏的状态，它需要特定的时机去催生，需要

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

特别的事件去展露。有所追求的班主任，会用心去发现机会、抓住机

会来展示和发展自己的教育天赋。我们每个人都有自己特殊的天赋，

如果将个人天赋发挥到极致，并辅之于相关的知识和技能，那么很快

就会成长为一名优秀的班主任。

在座的每位班主任都有自己成功或失败的案例。如果能把它当成

一个激发个人潜能的机会，对此展开反思，从中悟出一些深刻的道理，

不仅使自己的班主任技能得以发展，也能从中享受到班主任工作带给

你的成就感和幸福感。

今天下午的班主任经验交流会，我们就请六位优秀的班主任老师

来剖析一下他们带来的案例，展示他们觉悟的过程，分享一下他们工

作中的成功和快乐。

交流会议主持词篇2

各位领导，各位党员：大家上午好!

为贯彻落实民革中央十二届二、三次中常会精神，学习和借鉴中

共中央当前正在开展的群众路线教育实践活动，进一步改进民革工作

作风，增强民革基层组织的活力、凝聚力和影响力，促进民革基层组

织与人民群众的广泛联系，加大民革社会服务工作力度，20xx年7月

起，民革中央决定在全党开展“伸出博爱之手—民革基层组织牵手困

难群众”活动。“牵手活动”开展以来，民革丹东市委在民革辽宁省

委的领导下，在中共丹东市委统战部指导帮助下，认真学习和贯彻民

革中央精神，制定了我市民革组织开展“牵手困难群众”活动的方案，

并号召全市各