20《蜘蛛开店》第一课时 说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

20《蜘蛛开店》第一课时说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

一、设计意图

本节课旨在通过《蜘蛛开店》的故事，激发学生对阅读的兴趣，培养他们观察、想象和表达能力。结合二年级学生的认知水平，我将以生动有趣的方式引导他们理解课文内容，学习生字词，感受故事中的情感变化，同时锻炼学生的思维能力和语言表达能力，为后续的学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.语言建构与运用：通过阅读《蜘蛛开店》，学生能够理解故事内容，学习并运用新词汇，提高语言表达和文字理解能力。2.思维发展与提升：培养学生通过故事情节分析蜘蛛的性格特点，锻炼逻辑思维和推理能力。3.文化传承与理解：引导学生理解故事中蕴含的诚信、坚持等价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化。4.审美鉴赏与创造：激发学生对故事中生动形象的描绘进行欣赏，培养审美情趣和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，并能正确书写。

②能够理解并讲述《蜘蛛开店》的故事内容，把握故事情节发展。

③学习故事中的角色特点，体会蜘蛛的情感变化。

④培养学生通过观察图片和文字，进行想象和创造的能力。

2.教学难点

①学生能够准确地拼读和记忆生字词，并在实际语境中运用。

②学生能够深入理解蜘蛛开店过程中遇到的困难和克服困难的过程，从而感悟到故事的主旨。

③引导学生运用比较、分析等方法，理解蜘蛛与其他角色的不同性格特点。

④激发学生将故事情节与自己的生活经验相联系，进行创造性思考和表达。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统、电子白板

3.信息化资源：《蜘蛛开店》课文电子版、生字词卡片、故事情节图片

4.教学手段：故事讲解、角色扮演、小组讨论、课堂互动游戏

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张蜘蛛的图片，询问学生是否认识蜘蛛，它们知道哪些关于蜘蛛的知识，从而激发学生的兴趣。

回顾旧知：回顾上一节课学习的生字词，检查学生对旧知识的掌握情况。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：介绍《蜘蛛开店》的故事背景，讲述故事的开头部分，让学生对故事产生好奇心。

举例说明：通过展示故事中的蜘蛛形象，解释蜘蛛开店的原因，引导学生理解蜘蛛的性格特点。

互动探究：将学生分成小组，让他们根据故事情节预测蜘蛛开店可能会遇到的问题，并讨论解决办法。

3.阅读理解（约15分钟）

学生活动：学生自主阅读《蜘蛛开店》的故事，边读边标注生字词和不理解的地方。

教师指导：在学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解故事内容。

4.课堂讨论（约20分钟）

学生活动：组织学生进行小组讨论，分享各自对故事的理解和感受，讨论蜘蛛开店过程中的优点和不足。

教师指导：教师参与讨论，引导学生深入思考，总结故事中的道理和启示。

5.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生在纸上列出故事中的生字词，并尝试造句，加深对字词的理解和记忆。

教师指导：教师检查学生的练习，对错误进行纠正，对优秀的学生给予表扬。

6.课堂总结（约10分钟）

教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调故事中的道理，教育学生要像蜘蛛一样勇敢面对困难，坚持不懈。

7.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后，向家长复述《蜘蛛开店》的故事，并写一篇短文，描述蜘蛛开店的过程及自己的感受。

8.课堂延伸（约5分钟）

教师活动：教师提供一些关于蜘蛛的拓展阅读材料，鼓励学生课后阅读，增加对蜘蛛的了解。

9.课堂反馈（约5分钟）

学生反馈：教师询问学生对本节课内容的掌握情况，鼓励学生提出疑问，及时解决问题。

10.结束语（约5分钟）

教师结束语：感谢同学们本节课的积极参与，希望大家能够将所学应用到生活中，勇敢面对挑战，不断进步。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.生字词掌握：通过本节课的学习，学生能够正确拼读和书写《蜘蛛开店》中的生字词，并能将这些字词应用到句子中，加深了对汉字的认识和记忆。

2.故事理解：学生能够理解并讲述《蜘蛛开店》的故事内容，把握故事情节的发展，理解蜘蛛开店过程中的喜怒哀乐，对故事中的角色有了深入的认识。

3.思维发展：通过课堂上的互动探究和小组讨论，学生的思维得到了锻炼，他们能够通过观察和分析故事中的角色行为，推理出蜘蛛的性格特点，培养了逻辑思维和推理能力。

4.语言表达：学生在课堂上积极参与讨论，能够用完整的句子表达自己的观点，对故事中的情节进行总结和评价，语言表达能力得到了提升。

5.情感体验：学生在学习故事的过程中，能够感受到蜘蛛面对困难时的勇敢和坚持，学会了在现实生活中面对挑战时不轻言放弃，培养了积极向上的情感态度。