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小学信息技术四年级上册第6课《使用艺术字》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术四年级上册第6课《使用艺术字》说课稿

设计意图

本节课旨在让学生了解和掌握艺术字的基本使用方法，培养学生运用信息技术进行创新设计的能力。通过本课的学习，使学生能够运用艺术字对文本进行美化，提高作品的整体视觉效果，增强学生的信息素养和审美意识。结合四年级学生的认知水平和学习需求，本节课以实践操作为主，让学生在实际操作中掌握艺术字的使用技巧。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力、信息道德与伦理。通过学习使用艺术字，培养学生的信息意识，使其认识到信息技术的应用价值；发展计算思维，让学生在处理文本信息时能够运用逻辑思维进行有效设计；提升信息处理能力，使学生能够熟练运用信息技术工具对文本进行美化处理；同时，强调信息道德与伦理，教育学生在使用信息技术时要尊重知识产权，遵守网络规范。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的电脑操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

-学生对Word文档的基本编辑功能有所了解，如插入文字、字体设置等。

-学生对信息技术的安全意识和网络道德有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-四年级学生对电脑操作充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣。

-学生具备一定的自主学习能力，能够跟随教师指导进行操作实践。

-学生倾向于通过直观演示和动手实践来学习，喜欢互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对艺术字的设置选项感到复杂，需要教师耐心指导。

-在实际操作过程中，学生可能会遇到技术问题，需要教师的及时帮助。

-部分学生可能在审美方面缺乏自信，需要教师鼓励其创造性和个性化表达。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与操作演示相结合的方法，通过案例分析和项目导向学习，引导学生主动探索。

2.设计互动教学活动，如小组合作完成艺术字设计任务，鼓励学生进行讨论和评价，以促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学，如使用PPT展示艺术字效果，通过大屏幕实时展示学生操作过程，增强学生的学习兴趣和视觉效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过展示一些含有艺术字的有趣海报或文档，引发学生对艺术字的兴趣。接着提出问题：“你们知道这些漂亮的文字是怎么来的吗？”让学生思考并回答，从而自然引入本节课的主题——《使用艺术字》。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，简要介绍艺术字的概念和作用，让学生了解艺术字在日常生活中的应用。

-接着，通过大屏幕展示艺术字的各项功能，如字体、字号、颜色、样式等，并现场操作演示如何插入艺术字。

-在演示过程中，引导学生注意观察操作步骤和效果变化，适时解释每个选项的作用和设置方法。

-最后，展示几个艺术字设计的案例，让学生欣赏并分析其特点。

3.巩固练习（10分钟）

-给学生发放一份包含几个简单句子的练习文档，要求学生运用刚刚学到的艺术字知识，对句子进行美化。

-教师在教室内巡视，对学生进行个别指导，解答他们在操作过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创意，尝试不同的艺术字效果，培养他们的审美能力和创新思维。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调艺术字的使用方法和注意事项。

-邀请几名学生分享他们在练习中的心得体会，互相学习和借鉴。

-强调艺术字在文档美化中的重要性，鼓励学生在日常学习中多加运用。

5.作业布置（5分钟）

-布置一份作业，要求学生利用本节课学到的艺术字知识，设计一份个人简介或班级黑板报的标题。

-提醒学生在完成作业时，注意艺术字的选用和搭配，使整体设计更加美观和谐。

-确定作业提交时间和评价标准，鼓励学生按时完成并积极参与评价。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-字体设计：介绍不同类型的字体设计，如衬线字体、无衬线字体、艺术字体等，以及它们在视觉传达中的作用和特点。

-文字排版：讲解文字排版的基本原则，如对齐方式、行间距、段落间距等，以及如何运用这些原则来提升文档的整体美感。

-色彩搭配：介绍色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、饱和度、明度），以及色彩搭配的基本原则和技巧。

-设计软件：介绍一些常用的设计软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，以及它们在艺术字设计中的应用。

-创意灵感：分享一些创意灵感来源，如设计网站、艺术展览、创意设计书籍等，帮助学生拓宽设计视野。

2.拓展建议：

-观察分析：鼓励学生在生活中多观察和分析各种艺术字的应用，如广告牌、书籍封面、网络文章等，思考艺