甘肃省崆峒区2024年《变态心理学》考试题库大全（轻巧夺冠）.docxVIP

专业《变态心理学》考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

甘肃省崆峒区2024年《变态心理学》考试题库大全（轻巧夺冠）

第I部分单选题（100题）

1.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的依据。分值

A:图象记忆和声象记忆

B:三个记忆系统

C:思维过程

D:记忆过程

答案：B

2.根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速

度、能量、脾气等。

A:成就特质

B:动力特质

C:气质特质

D:能力特质

答案：C

3.将行为治疗定义为“行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程”

的心理学家是()。

A:班杜拉

B:华生

C:斯金纳

D:沃尔普

答案：D

4.9~12岁儿童的友谊关系是()

A:短期游戏伙伴关系

B:亲密又相对持久的共享关系

C:双向帮助关系

D:单向帮助关系

答案：C

5.性别表示男女在()。分值

A:行为方式方面的差异

B:人格特征方面的差异

C:社会学方面的差异

D:生物学方面的差异

答案：B

6.人际吸引的最强烈的形式是()。分值

A:亲情

B:喜欢

C:爱情

D:亲合

答案：C

7.以下有关知情同意问题的叙述,错误的是()。

A:知情同意的核心内容之一是自愿同意

B:知情同意程序表明专业人员将求助者看作一个人而不是一个问题或一个诊断

C:为避免影响疗效,咨询师使用一种实验性的技术或程序时不应明确告知求助者

D:获得知情同意有两种常用基本方法:口头讨论和书面材料

答案：C

8.荣格的理论中,阴影是()中的负面特征。

A:前意识

B:意识

C:集体潜意识

D:个人潜意识

答案：D

9.人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化,这是社会学习论中的()

概念。

A:自我控制或调节

B:观察学习

C:自我奖赏或批判

D:替代学习

答案：C

10.奥尔波特认为,一个人最典型、最具概括性、在人格结构中处于支配地位、影响个体各方面行为

的特质是()。

A:次要特质

B:首要特质

C:中心特质

D:根源特质

答案：B

11.个体暂时的、偶然表现出来的心理与行为不能成为人格的组成部分,说明人格具有()的特

征。

A:功能性

B:稳定性

C:独特性

D:统合性

答案：B

12.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的()

A:终极目标

B:远期目标

C:完美目标

D:不完美目标

答案：D

13.1896年在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所的是()。

A:比内-西蒙

B:高尔顿

C:韦特默

D:卡特尔

答案：C

14.延迟满足是指()

A:抑制欲望的即时满足,学会等待

B:抑制某些行动

C:能够按问题的难易程度做出适宜的反应

D:能够控制自己的情绪

答案：A

15.“飞来横祸”可以用来形容()

A:单一性压力

B:破坏性压力

C:继时性叠加压力

D:同时性叠加压力

答案：B

16.内脏器官的活动处于正常状态时()分值

A:引起不太强的内脏感觉

B:引不起内脏感觉

C:引起忽强忽弱的内脏感觉

D:引起节律性的内脏感觉

答案：B

17.一般适应征候群的第三个阶段是()

A:搏斗阶段

B:衰竭阶段

C:警觉阶段

D:康复阶段

答案：B

18.心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是()。

A:指导加提出新问题

B:解释加提出新问题

C:面质加提出新问题

D:释义加提出新问题

答案：D

19.奥尔波特把人格特质分为两类,即()。

A:表面特质和中心特质

B:共同特质和个别特质

C:表面特质和根源特质

D:共同特质和个人特质

答案：D

20.按照中国常模,SAS标准分的分界值是()分。

A:40

B:60

C:70

D:50

答案：D

21.不会产生压力体验的心态是()。

A:左右为难

B:漠不关心

C:无法选择

D:无所适从

答案：B

22.想象是()分值

A:人在觉醒状态下的觉知

B:人脑对客观事物间接的、概括的反映

C:认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

D:对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程

答案：D

23.共情是指咨询师体验求助者的内心()。

A:如同体验自己内心

B:要以自己内心为参照

C:就是体验自己内心

D:要以社会准则为参照

答案：A

24.因社会交往不良而形成的压力源属于()

A:生物性压力源

B:混合性压力源

C:社会性压力源

D:精神性压力源

答案：C

25.个体对特定对象的总