Unit1 Making friends Part B How can we be a good friend（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsPartBHowcanwebeagoodfriend（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1MakingfriendsPartBHowcanwebeagoodfriend

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕如何成为一个好朋友的主题，通过学习课文内容，让学生掌握相关词汇和句型，培养学生与人交往的基本能力，提高学生的英语实际应用水平。课程内容与课本紧密关联，注重实用性，符合三年级学生的学习需求。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习课文，学生能够理解和运用关于友谊的词汇和句型，如Howcanwebeagoodfriend?，以及相关描述朋友品质的形容词。

2.文化意识：培养学生对友谊的理解，了解不同文化背景下朋友间的交流方式和友谊的体现。

3.思维品质：鼓励学生通过讨论和思考，提出自己对于如何成为好朋友的见解，发展批判性和创造性思维。

4.学习能力：培养学生主动学习和合作学习的能力，通过小组活动和实践操作，提高学生的自主学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于日常交流的基本英语词汇和句型，如问候语和简单的自我介绍。在之前的学习中，学生也对友谊有了初步的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对交朋友的话题充满兴趣，愿意参与相关活动。

-三年级的学生具有一定的英语基础，能够听懂和模仿简单的英语对话。

-学生偏好通过游戏、歌曲和互动活动来学习，对于视觉和听觉刺激的反应较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用新词汇和句型时可能存在发音和记忆的困难。

-对于抽象概念如“友谊”的理解可能不够深入，需要通过具体事例来辅助理解。

-在小组讨论中，可能因为害羞或语言能力不足而难以表达自己的观点。

-在实际应用中，可能不知道如何将所学的友谊原则应用到真实的社交场合中。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过模拟交友场景，让学生在实际语境中使用目标语言。

-运用讨论法，组织小组讨论，让学生分享自己的交友经历，促进学生间的交流与合作。

-实施任务型教学法，设计互动任务，鼓励学生通过完成任务来实践友谊的建立和维护。

2.教学手段：

-使用多媒体课件展示课文情境，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习进度，帮助学生巩固所学内容。

-结合歌曲和游戏，通过音频和视频资源，增加课堂的趣味性，激发学生的学习热情。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一首关于友谊的歌曲，如《FriendshipSong》，来吸引学生的注意力。

-通过歌曲中的关键词引出本课的主题：“Howcanwebeagoodfriend?”。

-邀请学生分享他们对友谊的看法，为接下来的课程内容打下基础。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示课文图片，引导学生预测课文内容。

-逐段播放课文音频，让学生跟读并模仿发音。

-通过提问和讨论，帮助学生理解课文中的友谊原则和词汇。

-教师通过示例演示如何使用目标句型，如“Howcanwebeagoodfriend?”，并引导学生进行角色扮演练习。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行“好朋友”的迷你对话练习。

-教师提供一些关于友谊的情境卡片，学生需要用所学的句型和词汇进行对话。

-各小组轮流向全班展示他们的对话，教师提供反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，回顾友谊的原则和关键句型。

-学生分享他们在练习中的体验和感受，讨论如何将所学应用到生活中。

-教师强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：写一篇短文，描述自己的好朋友，并使用本节课学到的句型和词汇。

-学生可以选择以图画或照片的形式来介绍他们的朋友，并附上英文描述。

-教师提醒学生按时完成作业，并在下节课分享他们的作品。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生在本节课后能够正确使用Howcanwebeagoodfriend?等相关句型和词汇，如kind、helpful、polite等形容词来描述好朋友的特质。

2.交际能力增强：通过角色扮演和小组讨论，学生在模拟的社交环境中练习了如何与人交流，提高了交际能力，能够更加自信地用英语表达自己