小清新从教走向学阅读分享会交流会阅读心得.pptx

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书山有路勤为径·学海无涯苦作舟

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作者简介内容简介

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精彩分享读书感悟

第一部分

INTRODUCTIONOFTHEAUTHOR

作者简

INTR介ODUCTIONOFTHEAUTHOR

一位用心耕耘在教学岗位上的平凡工作者，始终坚

持帮助学生成为学习主人的执行者。她说，陶行知

先生说过的一句话这么多年一直激励着她——“先

生的责任不在于教，也不在于教学，而在于教学生

学”。

她是王春易，特级教师，正高级教师，全国模范教

师，入选国家“万人计划”，享受国务院政府特殊

津贴专家。现任北京市十一学校副校长，中国教育

科学研究院“学习与教学研究中心”主任。

第二部分

SUMMARYOFCONTENTS

内容简

介SUMMARYOFCONTENTS

引阅为和这本书的“碰面”，源于同事在校园读书会上的一次分享，书中崔允漷教授说的这段话让我迫切地

想读一读这本书，“一个学科的核心素养就像一栋大楼，我们原来都是按照知识点教学的，一扇门教一

读

下，一扇窗教一下，水泥浇一下，钢筋教一下，这样的教跟整栋大楼难以建立关联。而单元就是一间房

指子，既有窗又有门，将门、窗、水泥、钢筋等结构化，就变成一个单元。当我们设计一个单元时，更容

易看到价值观念，这就是指向核心素养的课程发展给我们带来的一个变化。”

因荐

读

随着新课程标准正式进入到我们一线教师的教学中，如何落实核心素养成了我们在日常备课和教研中原

最常说到的一个话题，这对我这个仅有几年工作经验的年轻教师来说，也是我在工作中遇到的最大的

困难，而这本书书从始至终贯穿着落实核心素养的理念，通过不同的案例分析了当下教师所面临的困

惑与困难，帮助教师将教学真正的立足于课堂实践。为此想与大家分享这本书，希望和老师们共读、

共进。

第三部分

WONDERFULTOSHARE

精彩分

享WONDERFULTOSHARE

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的课程理念之一即立足学

生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。今天我重点针对本书

中的第四章节讲到从“教学目标”到“学习目标”的转换和设计跟大

家来分享。

精彩分

到第享WONDERFUL重T教OSHARE

学四教学