甘肃省岷县2024年《认知心理学》考试必刷200题完整题库【精选题】.docxVIP

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甘肃省岷县2024年《认知心理学》考试必刷200题完整题库【精选题】

第I部分单选题（100题）

1.艾根将无条件的积极关注称为()

A:共情

B:忘我

C:温暖

D:尊重

答案：D

2.行为塑造过程中,多采用()。

A:正强化法

B:负强化法

C:饱和策略

D:代币管制法

答案：A

3.影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()

A:智力因素

B:交往能力

C:外表长相

D:环境因素

答案：B

4.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用()。

A:鼓励技术

B:解释技术

C:倾听技术

D:面质技术

答案：D

5.可以造成破坏性压力的事件是()

A:空难

B:迁居

C:失恋

D:旅游

答案：A

6.患者不能回忆疾病发生之后一段时间内所经历的事情称为()

A:癔症性遗忘

B:逆行性遗忘

C:心因性遗忘

D:顺行性遗忘

答案：D

7.无对象性的知觉是()

A:错觉

B:幻觉

C:谵妄

D:妄想

答案：B

8.某人因焦虑而不得不更换工作,根据许又新教授神经症评定方法,其社会功能属于()分

值

A:中度受损

B:重度受损

C:轻度受损

D:没有受损

答案：A

9.针对心理正常且心理健康的人所进行的咨询是()。

A:发展性咨询

B:鉴别性咨询

C:治疗性咨询

D:心理健康咨询

答案：A

10.阿德勒认为,很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得()。

A:被动焦虑

B:孤独悲观

C:羞怯自卑

D:冷漠多疑

答案：D

11.合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。

A:减少情绪困扰和不良行为

B:学会现实合理的思维方式

C:完善自我体验

D:完善自我分析

答案：B

12.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的

重要性,这是()。分值

A:加法模式

B:中心品质模式

C:加权平均模式

D:平均模式

答案：C

13.自我意识发展的第一个飞跃表现为()

A:将自己作为活动主体来认识

B:客体自我意识的出现

C:能有自己独特的感受

D:能意识到自己的存在

答案：B

14.根据许又新教授的观点,要判断神经症,对精神痛苦和社会功能的评定,至少要考虑近()的

情况。

A:2个月

B:2周

C:3周

D:3个月

答案：D

15.罗杰斯对人性的基本假设是()

A:人性本恶

B:人性本善

C:人无所谓善恶

D:人是非理性的

答案：B

16.在施测MMPl测验时,如果受测者的情况前后有所不同,应当()。

A:填写症状严重的情况

B:根据不同项目来选择

C:以从前情况为准

D:以目前情况为准

答案：D

17.下列说法中正确的是()。

A:转介是对求助者的不尊重

B:咨询师对求助者的接纳是有条件的

C:咨询师有权利探问求助者的隐私

D:咨询师与求助者在人格方面是平等的

答案：D

18.若人格类型为中间型,则EPQ各量表T分的范围是()分。

A:43.3~56.7

B:5.45~17.5

C:30.1~43.3

D:17.5~30.1

答案：A

19.帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发

生在合理情绪疗法的()

A:修通阶段

B:再教育阶段

C:领悟阶段

D:心理诊断阶段

答案：C

20.心理咨询“助人自助”的含义是()。

A:逐步成熟

B:咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题

C:共同进步

D:咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升

答案：B

21.在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中

的()。分值

A:观众效应

B:比较效应

C:结伴效应

D:竞争效应

答案：C

22.认知心理学家对“原型”进行研究,发现人们利用原型,可以()。

A:优化心理活动的记载方式

B:组织关系复杂的任务

C:总结事物的重要特征

D:快速的完成判断

答案：D

23.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

B:认识到必须尊重他人的想法和看法

C:认为每个人都有自己的意图和需要

D:强调对法律和权威的服从

答案：A

24.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是()分值

A:注意的分配

B:注意的转移

C:注意的分散

D:注意的动摇

答案：A

25.态度的各个成分之间不