高考语文复习【高效课堂精研】古代诗词阅读和鉴赏 课件.pptx

古代诗词

阅读和鉴赏;专题目录;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;[2024新高考1卷]阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

宿千岁庵听泉

刘克庄

因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。

变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。;[2024新高考1卷]阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

宿千岁庵听泉

刘克庄

因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。

变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。;教学过程;古诗词曲基本结构;古代诗词结构特点;古代诗词结构特点;古代诗词语言特点;诗歌题材类别;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;基础巩固课;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;基础巩固课——古诗题材;素养提升课——读懂诗歌;关注显性信息;关注显性信息;关注显性信息;揣摩细节信息;揣摩细节信息;揣摩细节信息;教学过程;理解诗歌的思想内容;理解诗歌的思想内容;理解诗歌的思想内容;理解诗歌的思想内容;理解诗歌的思想内容;理解诗歌的思想内容;分析诗歌的情感内涵;分析诗歌的情感内涵;分析诗歌的情感内涵;分析诗歌的情感内涵;分析诗歌的情感内涵;评价诗歌的观点态度;评价诗歌的观点态度;评价诗歌的观点态度;多角度探究主旨;任务二：鉴赏古代诗歌形象;人物形象鉴赏;人物形象鉴赏;人物形象鉴赏“三角度”;[对点训练]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目

寻诗两绝句

陈与义

（一）楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。

（二）爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。

[注]1.居士：指文人雅士。2.山瓢：天然粗陋的酒器.;事物形象鉴赏;事物形象鉴赏;[对点训练]阅读下面这首宋诗，完成后面的题目

野菊杨万里

未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。

政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗粮：干粮。②政：通“正”。;[对???训练]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目

巨鱼纵大壑钱起

巨鱼纵大壑，遂性似乘时。奋跃风生鬣，腾凌浪鼓鳍。

龙摅回地轴，鲲化想天池。方快吞舟意，尤珠在藻嬉。

倾危嗟幕燕，隐晦诮泥龟。喻士逢明主，才微得所施。

【注】①本诗是钱起为应试而作。②龙摅：指龙飞腾上天。③幕燕：筑巢在帷幕上的燕子，比喻处境极危险。④泥龟：出自《庄子-秋水》“吾将曳尾于涂中”。;[考题链接]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目

月圆

杜甫

孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。

未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。

【注】①这首诗是唐代大历元秋天杜甫流寓夔州时所作②这里指光彩更加柔美。

③未缺：指月圆。④列宿：众星。;景物形象是指诗歌中描绘的自然景象和人文景物。景物形象是情中之景，有单个景物形象（意象），也有多个景物形象组合成的意境。;景物形象特点常用概括词：

活泼/热烈/喧闹/高亢/繁丽/富庶/恬静/幽静/清幽/静谧/明净/宁谧/渺茫/寥落/萧条/冷寂/孤寂/寂寥/辽阔/壮丽/高远/深远/雄浑/朦胧/缠绵/清丽/淳朴/和谐……;[对点训练]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目

琴歌李颀

主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。

月照城头鸟半飞，霜凄万树风入衣。

铜炉华烛烛增辉，初弹《渌水》后《楚妃》。

一声已动物皆静，四座无言星欲稀。

清淮奉使千余里，敢告云山从此始。

[注]①广陵客：琴师。②云山：代指归隐。;景物形象鉴赏（意象/意境）;景物形象鉴赏（意象/意境）;[对点训练]阅读下面这首唐诗，完成后面的题目

金乡送韦八之西京李白

客自长安来，还归长安去。狂风吹我心，西挂咸阳树。

此情不可违，此别何时遇？望望不见君，连山起烟雾。

[注]①该诗是李白离京居东鲁时作，时年春天，李白从兖州出发东游齐鲁，在金乡遇友人韦八。;景物形象鉴赏（意象/意境）;景物形象鉴赏（意象/意境）;景物形象鉴赏（意象/意境）;鉴赏景物题答题思路和模式;教学过程;教学过程;教学过程;【对点训练】阅读下面的唐诗，完成后面的题目

纪村事韦庄

绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。

酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田归。;教学过程;【对点训练】阅读下面的宋诗，完成后面的题目

初发夷陵陆游

雷动江边鼓吹雄，百滩过尽失途穷。山平水远苍茫外，地辟天开指顾中。

俊鹘横飞遥掠岸，大鱼腾出欲凌空