2025年重庆市酉阳第二中学校创新实验室创客中心建设规划方案 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

重庆市酉阳第二中

学校创新实验室创

客中心建设规划方

案

1

2025年4月19日

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

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2017年5月4日

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

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重庆市酉阳第二中学校

创新实验室（创客中心）建设规划方案

一、建设背景

伴随着科学技术的高速发展、互联网浪潮的风起云涌，互联

网+、物联网、人工智能、大数据正在疯狂地改变我们的生活，第

四次工业革命已经悄悄酝酿，3D打印技术、Arduino等开源软硬

件平台日趋成熟，新科技的运用越来越普及化，越来越多热衷于

将想法变为行动的青少年踏上了“创客”之路，基于设计、分

享、交流、制作、开源的“创客运动”正在席卷全球。

当前课改进入了改革的深水区，全球创客运动的蓬勃发展为

教育的创新改革提供了新的契机。随着国家各部门一系列政策文

件的出台，创客教育已逐步进入中小学校，各类创客空间如雨后

春笋般创立起来，逐渐涌现出一批从事创客教育活动的教育创

客，成立了各种富有特色的创客空间，创客们经过动手实践、探

究学习、活动体验、创新设计将现有知识内化、巩固和提升，最

后达到做、学、创合一的创新教育目标。

为了贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，

培养学生的创新精神和实践能力，我校决定建设面向青少年的开

放型创新实验室。

二、建设目的

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2020年4月19日

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

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建设开放型创新实验室，开展创客教育，模拟科技产品研发

流程“探究创新——设计仿真——制造组装——分析改进——实

用迭代”的STEAM创客教育模式，展现青少年教学与未来世界的

生产技术、研发流程接轨。

建设开放型创新实验室，开展创客教育，用于培养学生的创

新精神和自我管理，提升学生科技素养，系统训练学生的分析能

力、创造能力和实践能力构成的成功能力。创新实验室用于普及

创客思想，促进创客学习，让学生掌握智能硬件、桌面加工工

具、编程能力、材料知识、结构设计等基础知识，并利用所学知

识在创客中心设计实现自己的作品，激发学生的创造潜能，同时

引入过程评价机制实现对学生创新能力的评估和创新思维的引

导，培养创客人才。创新实验室将创客课程体系与现有的语文、

数学、音乐、美术、物理、化学、德育等课程相融合，实现跨学

科教育，积极推动教育改革，同时在课程中融合创新、动手以及

分享的创客教育核心