中班盖高楼教案(精选).pptxVIP

中班盖高楼教案(精选)

课程介绍与目标

知识点讲解与示范

实践操作与指导

互动环节与讨论

课程总结与延伸

contents

目

录

01

课程介绍与目标

现代社会对建筑工程和城市规划的关注度不断提高。

培养儿童空间思维、手眼协调能力和团队协作精神的重要性。

通过搭建高楼模型，让儿童在动手实践中学习相关知识，提高综合素质。

了解建筑的基本原理和构造，认识不同材料的特性及用途。

知识目标

能力目标

情感目标

培养儿童的空间思维、手眼协调能力和解决问题的能力。

培养儿童对建筑工程的兴趣和热爱，激发探索欲望和团队协作精神。

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积木、模型、测量工具、建筑图纸等。

教具

建筑相关的图片、视频、动画等。

多媒体资源

宽敞明亮的教室，配备多媒体设备和足够的操作空间。

教学环境

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知识点讲解与示范

重力原理

高楼建设必须考虑重力作用，确保楼层垂直荷载传递至地基。

结构稳定性

通过合理的结构设计，如框架、剪力墙等，确保高楼在风、地震等外力作用下保持稳定。

地基承载力

高楼地基需具备足够的承载力，以支撑整个建筑的重量。

空间布局

考虑采光、通风、交通流线等因素，优化楼层内部空间布局。

功能分区

根据使用需求，合理规划楼层功能，如住宅、办公、商业等。

消防安全

设置疏散通道、灭火设施等，确保楼层消防安全。

选用高强度、耐久性好的材料，如钢筋、混凝土等，用于主体结构建造。

结构性材料

根据楼层功能需求，选择相应的材料，如隔音材料、防水材料、保温材料等。

功能性材料

运用美观、环保的装饰材料，提升楼层整体视觉效果和舒适度。

装饰性材料

03

实践操作与指导

每组分配一个小组长，负责协调组内成员的活动。

分配角色，如建筑师、工程师、安全监督员等，明确各自职责。

根据学生兴趣和能力进行异质分组，每组4-5人。

教师先通过示范或视频展示高楼搭建的过程。

强调搭建过程中的安全注意事项，如避免使用不合适的材料、防止倒塌等。

提醒学生关注高楼结构的稳定性和美观性。

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学生根据分组和角色开始自主搭建高楼。

教师巡回指导，及时解答学生疑问，提供必要的帮助。

鼓励学生发挥想象力和创造力，搭建出各具特色的高楼。

提醒学生注意团队合作，共同完成搭建任务。

03

04

互动环节与讨论

邀请每个小组的代表上台，展示他们搭建的高楼模型，并简要介绍设计理念和搭建过程。

其他小组可以针对展示的高楼模型提问或发表看法，进行互动交流。

教师对每个小组的展示进行点评和总结，强调各自的优点和特色。

鼓励各小组分享在搭建过程中遇到的问题和困难，如材料不足、结构不稳定等。

针对这些问题，引导其他小组提出建设性的解决方案和建议。

教师对讨论过程中出现的问题进行总结，并提供专业的指导和建议。

制定评选标准，如创意、稳定性、美观度等，对每个小组的高楼模型进行评分。

根据评分结果，选出优秀作品，并邀请颁奖嘉宾为获奖小组颁奖。

鼓励未获奖的小组继续努力，肯定他们在搭建过程中的付出和进步。

05

课程总结与延伸

03

高楼作品展示与评价

鼓励学生展示自己的高楼作品，并相互评价、交流搭建经验。

01

搭建高楼的基本步骤和技巧

学生应掌握如何选择合适的材料、设计稳定的结构以及进行逐步搭建的方法。

02

高楼搭建中的注意事项

强调安全、合作与耐心的重要性，提醒学生在操作过程中保持专注并遵循指导。

THANKS

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