陕西省周至县2024年《高等教育心理学》考试必背200题真题附答案（基础题）.docxVIP

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陕西省周至县2024年《高等教育心理学》考试必背200题真题附答案（基础题）

第I部分单选题（100题）

1.1882年采用测量的方法对心理活动个别差异进行研究的学者是()。

A:卡特尔

B:韦特默

C:高尔顿

D:比内-西蒙

答案：C

2.以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述,错误的是咨询师()。

A:要从求助者的角度了解求助者的问题

B:对求助者的困惑与处境表示理解

C:必要时给予适当的指导和评价

D:不掺杂个人的情绪与观点

答案：C

3.羞耻是一种()的社交情绪。分值

A:积极

B:有积极作用,也有消极作用

C:作用不明

D:消极

答案：B

4.心理活动的器官是动物的()分值

A:感受器

B:神经细胞

C:反射弧

D:神经系统

答案：D

5.针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈是()。

A:危机性会谈

B:咨询性会谈

C:治疗性会谈

D:鉴别性会谈

答案：C

6.根据荣格的潜意识理论,以自我为中心,以适应环境为主要功能是()。

A:集体潜意识

B:个体潜意识

C:意识

D:潜意识

答案：C

7.把与自己本无关系的事情认为有关,这种妄想最可能是()

A:钟情妄想

B:夸大妄想

C:被害妄想

D:关系妄想

答案：D

8.合理情绪疗法操作过程的最主要阶段是()

A:心理诊断阶段

B:再教育阶段

C:领悟阶段

D:修通阶段

答案：D

9.生物节律给人提供了判断时间的信息,所以这种节律也可叫()分值

A:生活节律

B:生物反馈

C:生物钟

D:作息规律

答案：C

10.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是()分值

A:注意

B:想象

C:意志

D:认识

答案：A

11.语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码。分值

A:抽象

B:视觉

C:听觉

D:形象

答案：C

12.皮亚杰将儿童道德认知发展分为()

A:前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

B:前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

C:无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

D:自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

答案：B

13.“绝对化要求”通常与()之类的词联系在一起。

A:好像

B:可能

C:也许

D:应该

答案：D

14.创伤后应激障碍的症状不包括()

A:情感的钝化和回避

B:对创伤性经历的选择性遗忘

C:植物神经过度抑制

D:创伤性体验反复重现

答案：C

15.以下不属于专业伦理所包含的要素是()。

A:心理专业人员的技术和方法

B:专业伦理守则

C:心理专业人员的人生观、价值系统

D:法律、法规及政策和制度

答案：A

16.以下咨询师和求助者属于双重关系的是()。

A:由网络咨询变为面询

B:咨询师为自己的学生进行咨询

C:为同事转介的求助者咨询

D:求助者事先通过网络了解的咨询师

答案：B

17.咨询师与求助者除专业关系以外,存在两种或两种以上的社会关系,称为()。

A:和谐关系

B:双重关系

C:咨访关系

D:多重关系

答案：D

18.短时记忆的容量一般为()个项目。分值

A:7~11

B:5~9

C:3~7

D:9~13

答案：B

19.在应对现实的三种反应中,“对外部事物的情绪化应对”指的是()。

A:感性反应

B:悟性反应

C:灵性反应

D:理性反应

答案：A

20.以下各项中属于引发求助者心理问题的生物性因素的是()。

A:身体健康状况

B:心理发育停滞

C:家庭教养

D:诱发事件

答案：A

21.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫()分值

A:时间知觉

B:似动知觉

C:方位知觉

D:运动知觉

答案：A

22.行为塑造过程中,多采用()。

A:正强化法

B:代币管制法

C:饱和策略

D:负强化法

答案：A

23.荣格的理论中,阴影是()中的负面特征。

A:意识

B:个人潜意识

C:集体潜意识

D:前意识

答案：B

24.阳性强化法的操作过程不包括()

A:实施强化

B:监控目标行为

C:建构焦虑等级

D:明确目标行为

答案：C

25.以下各项中,不属于心理咨询师工作任务的是()。

A:协助求助者认识自己的内外世界

B:协助求助者改变不合理的信念

C:协助求助者解决引发心理冲突的现实问题

D:协助求助者学会理解他人

答案：C

26.社会行为公式B=f(P,E)中,P指()。分值

A:函数关系

B:个体所处的情境

C:行为

D:个体

答案：D

27.阳性强