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海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

教案幼儿园里的春天

教案幼儿园里的春天(通用12篇)

作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是保证

教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其

作用呢?以下是小编精心整理的教案幼儿园里的春天,供大家参考借

鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教案幼儿园里的春天篇1

活动名称:幼儿园的春天

活动目标:

1.要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来,培养幼儿

的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。

2.培养幼儿活泼愉快的心境,让春天永驻孩子的心田,幼儿园永

远是春天。

活动准备:

种植材料、绘画和手工材料、采集的植物

活动过程:

1、开场白:春天向我们走来,它走进草地,小草变绿了;它走进

花丛,鲜花开放了;它走进农场,麦田发芽了;它走进树林,小树长出了

嫩芽;春天像我们走来,带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了,带来了阳光温

暖了大地,带来了春风使柳树舞动,感谢春天,春天真好!把春天请进

我们的教室,幼儿园里永远是春天!

2、弹奏主题歌:“幼儿园的春天”,请幼儿边唱边做动作。

3、美化教室

绘画组:布置春天的画栏

手工组:将采集的树叶、树枝、野花等,折折、剪剪、粘粘、贴

贴,布置春天的植物

种植组:种植大蒜、萝卜、白菜等,美化自然角

标本制作组:将日常生活中收集的昆虫制成标本

(重点:手工组,标本制作组)

操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

4、评议:请各组幼儿展示成果,并根据自己的创作进行讲述(可

以是作品的内容,也可以是制作过程中的一些小事)

5、播放主题歌,在主题歌声中整个活动愉快的结束。

课后评议:

分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式,这样他们可以自由选

择自己喜欢的.活动小组,由于是自己选择的,在活动过程中

幼儿的主动参与性也会比较强,活动结束后大部分幼儿做出了满

意的作品。

此次活动也有一些不足,由于在活动中分了四个组,教师就不可

能全都照顾到,所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。

下次再组织此类活动时,应该减少分组,控制在2—3个。

教案幼儿园里的春天篇2

一、教育要求

理解故事内容,掌握情节发展,学说故事中的对话,从而引发幼

儿对春天变化的关注。

二、准备

图片(一幅冬天和春天的变化的图景。)

插图:小黑熊,小松鼠,小白兔,小花蛇,小狐狸。

一只玩具电话和幼儿自制的电话,或替代品(电话)

三、重点和难点

了解各种动物与春天的关系,掌握故事中小动物打电话的内容与

春天他们各自喜好的相关特征以及小动物打电话的先后顺序。

四、设计思路

这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和

春天万物的美好景象。故事结构简单,语句重复,符合中班幼儿的认

识特点。她既能激发幼儿观察春天变化的兴趣,又能通过学习掌握电

话内容达到练习说话的目的。

本设计其一,引导幼儿边听边观察图片,有意将小动物插图与他

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