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跨学科学习的技术支持与资源建设策略
引言
跨学科学习的成果评估与传统学科教育有着本质的区别。传统教育中，学生的学习成果主要通过单一学科的考试与测评来评定，但跨学科学习的复杂性和多样性使得这一评估模式难以适用。如何建立科学合理的评估体系，既能够全面评价学生的跨学科知识掌握程度，又能考察其综合应用能力，是当前教育领域亟待解决的问题。跨学科课程的设计和实施过程中，如何平衡学术深度与实践广度，也是评估体系设计中需要关注的重点。
尽管跨学科学习在理论和实践中取得了许多积极成果，但学科之间的壁垒依然是当前面临的最大挑战之一。每个学科都有自己的知识体系、研究方法和评价标准
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