国开一体化平台20254学前儿童健康教育形考任务1试题及答案 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

国开一体化平台《学前儿童健康教育》形考任务(1-4)试题及答案

形考任务(1)

1、“四体液学说”由()提出。

【A】:扁鹊

【B】:笛卡尔

【C】:现代科学

【D】:希波克拉底

答案：D

2、笛卡尔认为精神-肉体可以由()沟通。

【A】:松果体

【B】:心脏

【C】:灵魂

【D】:下丘脑

答案：A

3、认为人体就是自己发动自己的机器，疾病就是由于机器的某个部分发生

故障而失灵，需要加以修补完善，这种观点属于()。

【A】:机械的自然科学健康观

【B】:“没有生理疾病”的健康观

【C】:生理、心理和社会的健全状态”的健康观

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

【D】:原始的健康观

答案：A

4、认为每一种疾病均可在器官、细胞或生物大分子上找到对应的形态或化

学变化，藉以确定其生物的或理化的特定原因，并都能找到特异的治疗手段。

这种观点属于()。

【A】:机械的自然科学健康观

【B】:“没有生理疾病”的健康观

【C】:生理、心理和社会的健全状态的健康观

【D】:原始的健康观

答案：B

5、医院在健康体检单上，对于每个指标都给出了指标的正常浮动区间，凡

是在区间之内的检查结果，都属于正常现象。体现出()。

【A】:身心健全发展不可或缺

【B】:身心健康具有共同前提

【C】:身心健康呈动态可变性

【D】:身心健康存在个体差异

答案：D

6、健康教育须基于儿童的生活，从儿童生活的实际需要出发、解决生活中

的实际问题。说明健康教育是。()

【A】:全面教育

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

【B】:差异教育

【C】:主体教育

【D】:生活教育

答案：D

7、按时睡觉和起床属于()。

【A】:日常健康行为

【B】:饮食健康行为

【C】:保障安全的健康行为

【D】:身体认知与保护的行为

答案：A

8、经常保持愉快的情绪、不随意哭闹、不乱发脾气()。

【A】:日常健康行为

【B】:饮食健康行为

【C】:保障安全的健康行为

【D】:心理健康行为

答案：D

9、在学前儿童健康行为发展阶层中，经他人帮助或提醒的健康行为，属于

()。

【A】:初级水平

【B】:中级水平

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

【C】:高级水平

【D】:低级水平

答案：A

10、在学前儿童健康行为发展阶层中，自我努力的健康行为，属于()。

【A】:初级水平

【B】:中级水平

【C】:高级水平

【D】:低级水平

答案：B

11、在学前儿童健康行为发展阶层中，自动化的健康行为，属于()。

【A】:初级水平

【B】:中级水平

【C】:高级水平

【D】:低级水平

答案：C

12、单元或主题活动目标可以是能自己整理常用物品，分类有序摆放,

具体的活动目标可以是能够将玩具、图书等按照类别放回原处，摆放整

齐。通过这样的逐步