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甘肃省碌曲县2024《认知心理学》资格考试必背200题真题题库及参考答案(基础题).docxVIP

甘肃省碌曲县2024《认知心理学》资格考试必背200题真题题库及参考答案(基础题).docx

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甘肃省碌曲县2024《认知心理学》资格考试必背200题真题题库及参考答案(基础题)

第I部分单选题(100题)

1.以下关于健康心理学的工作领域,错误的是()

A:心身疾病的诊断和治疗

B:生活方式及心理活动与疾病的关系

C:促进健康服务和健康服务政策的制定

D:疾病预防和治疗中的心理学问题

答案:A

2.第一逆反期的独立自主要求主要在于()

A:对内部心理需求的争取

B:按自我意志行事,要求行为活动自主、自由

C:反抗父母的漠不关心

D:争取人格的独立和平等

答案:B

3.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:发展要走在教学的前面

B:教学要走在发展的前面

C:发展和教学齐头并进

D:发展和教学相互决定

答案:B

4.合理情绪疗法的ABCDE理论中,A代表()

A:对事件的看法、解释及评价

B:诱发事件

C:对个体的不合理信念进行辩论

D:咨询的效果

答案:B

5.老年期心理发展的总趋势是()

A:人格出现偏差

B:人际交往技能降低

C:认知活动的退行性变化

D:情感脆弱

答案:C

6.以下不属于专业人员胜任力的是()。

A:技能

B:态度

C:敬业

D:知识

答案:B

7.延迟满足是指()

A:能够控制自己的情绪

B:抑制某些行动

C:抑制欲望的即时满足,学会等待

D:能够按问题的难易程度做出适宜的反应

答案:C

8.动机产生的内在条件是()分值

A:气质

B:感觉

C:性格

D:需要

答案:D

9.日常生活小困扰量表提出()

A:健康状况与小困扰出现的频率和强度无关

B:日常小压力比主要的社会改变更能预测健康

C:健康状况与生活事件数目相关

D:令人兴奋事件与健康有关

答案:B

10.内容反应一定是在()的前提下才可以进行。

A:面质

B:解释

C:倾听

D:鼓励

答案:C

11.合理情绪疗法修通阶段的主要工作是()

A:修正、改变

B:解说

C:强化、巩固

D:分析

答案:A

12.积极关注的最终目的是()。

A:促进求助者的自我发现与潜能开发

B:使咨询师深入了解求助者

C:使咨询师能够客观看待求助者

D:让咨询师帮助求助者发现其优缺点

答案:A

13.LES共含有48条我国较常见的生活事件,其中不包括()。

A:应对方式问题

B:家庭生活问题

C:工作学习问题

D:社交方面问题

答案:A

14.根据弗洛伊德的理论,遵循“道德原则”活动的是()。

A:本我

B:镜我

C:自我

D:超我

答案:D

15.按情绪状态可把情绪分为()分值

A:基本情绪和复合情绪

B:快乐、愤怒、悲哀和恐惧

C:道德感、理智感和美感

D:心境、激情、应激

答案:D

16.婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力,最明显的表现形式之一是()

A:五指分化

B:手眼协调

C:抓握反射

D:直立行走

答案:B

17.健康心理学侧重于研究()

A:伤害身体健康的生活方式和心理活动

B:心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗

C:各种心理活动基本规律和普遍性原则

D:会造成心理活动异常的各种内在机制

答案:A

18.情感反应的最有效方式是针对求助者()的情感。

A:现在的

B:可能出现的

C:过去的

D:希望出现的

答案:A

19.在荣格的意识三层次理论中,处于最深层的是()。

A:自我

B:本我

C:个体潜意识

D:集体潜意识

答案:D

20.系统脱敏法的创立者是()。

A:卡特尔

B:沃尔普

C:斯金纳

D:班杜拉

答案:B

21.系统脱敏法的基本原理是()。

A:超限抑制

B:交互抑制

C:情绪抑制

D:消退抑制

答案:B

22.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()。

A:正惩罚

B:负强化

C:负惩罚

D:正强化

答案:B

23.根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定,心理咨询师与求助者建立恋爱关

系需要在结束咨询关系后()。

A:1年

B:3年

C:3个月

D:6个月

答案:B

24.沙利文认为人格动力源于()。

A:亲密关系寻求

B:安全感寻求

C:自我寻求

D:自卑与心理补偿

答案:A

25.发展性咨询对象是()的求助者

A:躁狂发作

B:寻求职业生涯规划

C:解决是否离婚问题

D:确诊神经症

答案:B

26.生理心理学研究的对象是()分值

A:信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程

B:心理在适应环境中的机能作用

C

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