Unit 5 Love mother nature!第6课时Oral communication说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docx

Unit5Lovemothernature!第6课时Oralcommunication说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为“Unit5Lovemothernature!第6课时Oralcommunication”，选自2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册。本课时旨在通过口语交际活动，让学生学会运用本单元所学的词汇和句型进行交流，提高学生的口语表达能力。课程内容紧密围绕单元主题“爱护大自然”，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识。本课时与课本关联紧密，符合教学实际，旨在帮助学生巩固所学知识，提高实际运用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过口语交流，使学生能够熟练运用本单元的词汇和句型表达对大自然的热爱和保护意识。

2.思维品质：激发学生思考人与自然的关系，培养他们的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习，使学生了解和尊重不同文化背景下人们对环境保护的态度和做法。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们在真实语境中运用英语的自信和兴趣。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的正确拼读和运用。

2.口语交际中正确使用本单元的句型和表达方式。

难点：

1.学生可能对某些词汇的准确含义和使用场景理解不够。

2.口语交流中可能出现的语法错误和表达不流畅。

解决办法：

1.对于词汇学习，采用图片、实物、情景创设等多种方式帮助学生直观理解词汇含义，通过反复听读练习加强记忆。

2.通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中练习使用句型和表达方式，教师适时纠错和指导。

3.设计针对性强、难度适中的练习题，让学生在课堂上充分实践，逐步提高口语表达能力。

4.鼓励学生大胆开口，培养他们的自信心，减少对错误的恐惧，通过正面反馈和鼓励，激发学生的学习动力。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生主动参与，通过实际操作提高语言运用能力。

2.设计角色扮演活动，模拟真实的交流场景，让学生在扮演中练习本单元的对话和表达。

3.利用多媒体教学，如播放环保相关的视频，增强学生的学习兴趣，同时辅助理解课程内容。

4.运用游戏化学习，如小组竞赛，激发学生的竞争意识，提高他们的参与度和互动性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首关于自然的英文歌曲作为导入，激发学生的兴趣。接着提问学生关于大自然的感受和想法，引导学生思考如何用英语表达对自然的热爱。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍本课时的重点词汇和句型，通过实物、图片和情景模拟帮助学生理解词汇和句型的用法。接着通过演示和讲解，展示如何在实际对话中使用这些词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，进行角色扮演练习。每个小组根据给定的场景（如公园、海滩等）进行对话练习，使用本课时学到的词汇和句型。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几组学生分享他们的对话内容，并对整个课堂进行简要回顾，强调本节课的重点和难点，确保学生理解并掌握。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是复习本课时的词汇和句型，二是写一篇关于如何保护大自然的短文，要求使用本节课学到的语言知识。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《TheWorldofNature》（《自然世界》）：一本介绍自然奇观和生态系统的英文书籍，适合学生阅读，了解更多关于大自然的知识。

-《OurPlanet》（《我们的地球》）：一部纪录片，讲述地球上的各种自然现象和生物多样性，以及人类活动对环境的影响。

-《TheEnvironmentinOurHands》（《环保在我们手中》）：一本关于环境保护的英文小册子，提供实用的环保建议和行动方案。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生选择一本拓展阅读材料，阅读后写一篇简短的读后感，分享他们的收获和想法。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树、清洁河流等，亲身体验环保行动，并记录下自己的感受和观察。

-让学生调查了解本地区的环保政策，如垃圾分类、可再生能源使用等，并撰写一份调查报告。

-提倡学生利用网络资源（如在线词典、教育平台）自主学习更多环保相关的英语词汇和表达。

-鼓励学生进行小范围的科学研究，如观察身边的生态环境变化，记录数据，分析原因，提出改善建议。

-组织学生参加英语角或线上论坛，讨论环保话题，练习使用英语表达自己的观点和想法。

-建议学生在家中尝试实施环保措施，如节约用水、减少垃