Unit 3 Could you please clean your room (Period 1) Section A 1a-1c 说课稿 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom(Period1)SectionA1a-1c说课稿2023-2024学年人教版英语八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是2023-2024学年人教版英语八年级下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom(Period1)SectionA1a-1c的内容。本单元主要围绕请求和建议的交际功能展开，通过学习本课，学生将掌握如何礼貌地提出请求和建议。1a-1c部分包括听力输入、图片观察和口语练习，旨在帮助学生理解并运用目标语言进行真实场景下的交流。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用请求和建议的语言表达方式，能够在实际情境中准确、得体地运用目标语言进行交流。

2.文化意识：通过本课的学习，使学生了解中西文化中请求和建议的礼貌表达方式，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，培养他们在实际情境中灵活运用语言解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们在英语学习过程中的积极性、主动性和创造性。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常交流。在之前的学习中，他们已经接触过一些请求和建议的表达方式，对相关语法和词汇有一定的了解。

2.学生对于贴近生活的英语话题表现出浓厚的兴趣，他们喜欢参与角色扮演和小组讨论等活动，具有较强的合作学习能力和口语表达能力。同时，他们在学习过程中倾向于直观、互动和体验式学习。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：正确使用请求和建议的句型，掌握不同情境下的礼貌用语；在听力理解方面，可能对语速和口语表达中的连读、弱读等现象感到困难；在口语表达方面，可能会因为紧张或缺乏自信而影响语言的流畅性和准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年人教版英语八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与1a-1c教学内容相关的听力音频材料、角色扮演用图片及场景描述卡片。

3.多媒体资源：制作PPT课件，包含本节课的教学目标、重点句型、示例对话和练习题等，以及相关的视频片段。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以便学生进行口语练习和互动讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对请求和建议表达方式学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过需要向别人提出请求或给予建议的情况？你们是如何表达的？”

展示一些关于礼貌请求和建议的场景图片或视频片段，让学生初步感受在不同情境下如何得体地提出请求和建议。

简短介绍本节课的学习目标，即掌握Couldyouplease...的句型及其在日常生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.请求和建议表达方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解请求和建议表达的基本概念、组成部分和交际原则。

过程：

讲解请求和建议的定义，包括其主要构成元素和表达结构。

详细介绍Couldyouplease...的句型结构，使用示例句子帮助学生理解其用法。

3.请求和建议表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解请求和建议表达方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的请求和建议表达的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、情境和表达方式，让学生全面了解请求和建议表达的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用Couldyouplease...的句型解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论在不同场景下如何提出请求和建议，并提出创新性的表达方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个日常生活中常见的请求和建议场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景下的礼貌请求和建议的表达方式，以及如何运用Couldyouplease...的句型。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对请求和建议表达方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、请求和建议的表达方式及实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调请求和建议表达方