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部编版三年级上册道德与法治期末测试卷(夺分金卷).docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷(夺分金卷).docx

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部编版三年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.眼睛是传递(??)的器官。

A.声音

B.信息

C.食物

2.爱护校园环境卫生是(??)的事。

A.我们大家???

B.值日生???

C.清洁工阿姨???

D.教师

3.关于时间,下列小朋友说法正确的是(???)。

A.小红说:反正我这么小,有的是时间

B.小丽说:时间一去不复返,所以我们更应该珍惜时间

C.兰兰说:我也知道时间宝贵,可总想玩

4.下列说法值得提倡的是(??)。

A.经常运动

B.爬窗户

C.挑食

5.下列说法正确的是(??)。

A.我还小,不用帮妈妈做家务

B.我每次犯错误时,爸爸都会责备我,他根本就不爱我

C.爸爸、妈妈上班很辛苦,我要关心他们

6.当我们在学习中遇到“拦路虎”时,应该具有的心态是(??)。

A.泄气

B.烦躁

C.多想办法

D.恐惧

7.我赞同下列说法(??)。

①我们要远离危险,免受伤害

②妈妈孕育我们不容易

③拥有健全、健康的身体多么幸福

A.①②③???B.②③???C.①③

8.下面说法属于关心学校发展、变化的是(??)。

A.我们只需要好好读书,其他不用管

B.我喜欢在课后和同学们一起玩耍

C.我经常去学校的宣传栏看关于学校的文章。

9.在学习上遇到拦路虎时,哪种心态有助于战胜它?(?)

A.泄气

B.多想办法

C.恐惧

D.烦躁

10.我放学回来晚了,爸爸对我发了很大火,是因为(??)。

A.爸爸十分担心我的安全,这背后是父亲对我的爱

B.爸爸不喜欢晚回家的孩子

C.爸爸今天心情不好

二.填空题(共10题,共44分)

1.通常上学和放学时是一天中交通相对()的时候,我们要遵守交通(),注意交通安全。

2.如果我们遇到巨大的伤害,甚至失去生命,世界上最痛苦的人就是我们的(?????)。

3.从我们出生到长到现在这么大,可不是一件(???)的事情。在养育我们的过程中,(???)更是付出了无数心血。

4.在学校,我们可以(???)、(???)……学校的各个角落都留下了我们的足迹。

5.我在学习中获得的本领有:()、()、()等。我学到的礼仪有:()、()、()等。

6.学校是我们(???)、(???)、(???)……的地方,学校的各个角落都留下了我们的(???)。

7.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开(??),追寻成长的脚步,我们学说话、学走路、学整理、学跳舞……本领不断增强。

8.(???)是我国古代办的学校。

9.我们既要有关爱父母的心,也要有关爱父母的行动。爱父母并不是要对父母百依百顺,这种爱也表现在(??????????)。

10.从我们出生到长到现在这么大,可不是一(???)的事情。在养育我们的过程中,(???)更是付出了无数心血。

三.判断题(共10题,共20分)

1.打雷时可以在电线杆下接电话。??(??)

2.在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待。???(???)

3.同学坐在楼梯扶手上向下滑,速度比走楼梯快多了。??(??)

4.当老师对我们产生误会时,我们可以向老师说明情况。(???)

5.有了疑问,我可以通过查阅相关资料来解决。??(??)

6.创办文明校园是老师的事,跟我们小学生无关。(??)

7.爸爸心情不好的时候我不用理睬,爸爸会自己调节好的。??(??)

8.要加强学生的交通安全意识,提高交通安全教育。(?????)

9.我们的主要任务是学习,学校其他的事情与我们不相干。(?????)

10.我们是学校的小主人,所以要爱护学校的一草一木。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.将安全警示标志与名称正确地连起来。

五.填表题(共1题,共9分)

1.除了春节以外,在我们国家,还有很多传统节日与“家”有关,你们知道吗?请填写下列表格。

六.简答题(共5题,共31分)

1.诵读古诗,回答问题。

游子吟

孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

这首诗歌颂了母亲的什么精神?表达了诗人怎样的情感?

2.进入三年级,我总是记不住英语单词,发音也不准确。我该怎么办?

3.小美上周五和爸爸吵了一架,小美觉得爸爸一点儿也不理解她,于是一周没有和爸爸说一句话,小美的做法正确吗?为什么?

4.不安全的因素就在我们周围,想一想,可能都有什么危险?

5.在爱护自己的生命和身体方面,哪些地方做得好?哪些地方做得不好?

七.材料题(共1题,共10分)

1.读材料回答问题。

小丽做作业时,总是一会儿吃零食,一会儿看电视,每次都要用两个多小时才能完成老师

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