Unit 6 Lesson 18 Dreams说课稿 2024-2025学年北师大版八年级英语上册.docx

Unit6Lesson18Dreams说课稿2024-2025学年北师大版八年级英语上册

一、教材分析

Unit6Lesson18Dreams选自2024-2025学年北师大版八年级英语上册。本节课以梦想为主题，旨在让学生通过阅读、讨论和写作，了解并分享自己的梦想，激发学生的想象力和创造力。本节课与教材中的其他单元相互联系，既巩固了之前所学的词汇和语法，又为后续学习打下基础。课程内容紧密围绕课本，通过生动的实例和实用的练习，帮助学生更好地掌握英语知识，提高语言运用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生获取、理解、运用英语信息的能力，提高学生的思维品质和学习能力。通过分享和讨论梦想，增强学生的文化意识和跨文化交际能力。同时，注重学生的情感态度价值观的培养，鼓励学生勇敢追求梦想，培养积极向上的生活态度。在课堂活动中，注重培养学生的团队合作能力和自主学习能力，使其能够在真实语境中有效运用英语。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的英语对话和阅读。他们对于描述个人喜好、计划和梦想的相关词汇和表达方式有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对梦想这一主题通常充满兴趣，能够激发他们的学习热情。他们在英语学习上表现出不同的能力水平，有的学生口语表达能力较强，有的则在写作方面更有优势。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践来学习，有的则偏好通过阅读和听力来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能会遇到词汇量不足、表达不准确和理解文化差异等挑战。此外，对于一些基础较弱的学生来说，运用复杂的语法结构进行表达可能会感到困难。在小组讨论中，学生可能也会面临交流和协作的挑战。

四、教学资源

-北师大版八年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-网络资源（英语学习网站、视频）

-课堂活动材料（卡片、图片、小道具）

-学生作品展示板

-录音设备（用于播放听力材料）

-英语学习工具书（词典、语法书）

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文内容摘要、关键词汇列表和背景知识介绍，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕梦想主题，设计问题如“你的梦想是什么？为什么？”和“你认为实现梦想需要哪些条件？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文和资料，理解梦想主题的相关内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解梦想主题，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与梦想相关的视频或讲述名人实现梦想的故事，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解梦想主题相关的词汇和句型，如“Idreamofbeinga...because...”。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享自己的梦想，并讨论实现梦想的途径。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生更好地理解课文内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并回答老师的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语表达自己的梦想。

-提问与讨论：学生针对课文内容和课堂讨论提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握梦想主题相关的词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解梦想主题，掌握相关词汇和句型。

-通过实践活动，培养学生的语言表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置写作作业，让学生描述自己的梦想并讨论实现的方法。

-提供拓展资源：提供与梦想主题相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习和探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成写作作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行