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辽宁省西岗区《认知心理学》考试必刷200题题库及答案(必威体育精装版).docx

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专业《认知心理学》考试必刷200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

辽宁省西岗区《认知心理学》考试必刷200题题库及答案(必威体育精装版)

第I部分单选题(100题)

1.属于适应障碍症状的是()

A:精神运动性抑制

B:意识障碍

C:定向力障碍

D:抑郁心境

答案:D

2.态度的各个成分之间不协调时,()往往占有主导地位。分值

A:动机成分

B:情感成分

C:行为倾向成分

D:认知成分

答案:B

3.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:强调对法律和权威的服从

B:认识到必须尊重他人的想法和看法

C:认为每个人都有自己的意图和需要

D:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

答案:D

4.针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈是()。

A:咨询性会谈

B:鉴别性会谈

C:危机性会谈

D:治疗性会谈

答案:D

5.心理过程包括()分值

A:认识、情感和意志

B:知、情、意和能力

C:能力、气质和性格

D:感知觉、记忆、思维和动机

答案:A

6.人类听觉的适宜刺激是频率()赫兹的声波。分值

A:200~20000

B:1000~5000

C:16~20000

D:1000~4000

答案:C

7.以下不属于专业伦理所包含的要素是()。

A:专业伦理守则

B:心理专业人员的人生观、价值系统

C:法律、法规及政策和制度

D:心理专业人员的技术和方法

答案:D

8.根据弗洛伊德的精神分析理论,咨询师应协助求助者完善()的功能。

A:超我

B:本我

C:镜我

D:自我

答案:D

9.社会心理学经验描述阶段的特点是在()的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描

述和分析。分值

A:归纳

B:思辩

C:实验

D:观察

答案:D

10.艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是()

A:获得亲密感,克服孤独感

B:获得自主感,克服羞耻感

C:获得勤奋感,克服自卑感

D:获得主动感,克服内疚感

答案:D

11.根据霍尼的理论,在()的控制下,个体会产生很多不切实际的期望。

A:期望自我

B:现实自我

C:理想自我

D:真实自我

答案:C

12.艾里克森认为成年中期良好的人格特征是()

A:爱的品质

B:诚实品质

C:关心品质

D:智慧品质

答案:C

13.婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫()

A:情感

B:亲子关系

C:依恋

D:母子关系

答案:C

14.“男女同化”人格是指()

A:一种不成熟的人格

B:一种变态的人格

C:男性“女性化”,女性“男性化”

D:男性更加“男性化”,女性更“女性化”

答案:C

15.童年期儿童游戏属于()

A:实物游戏

B:互动游戏

C:象征性游戏

D:规则游戏

答案:D

16.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是()分值

A:互补现象

B:正后像

C:彩色对比

D:负后像

答案:D

17.不属于神经症的特点的是()

A:精神痛苦

B:具有器质性病变

C:意识的心理冲突

D:持久性

答案:B

18.通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标被称为()

A:体验标准

B:操作标准

C:综合标准

D:发展标准

答案:B

19.4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑,这种笑的反应属于()

A:自发性微笑

B:无选择的社会微笑

C:有选择的社会性微笑

D:条件反射性的笑

答案:C

20.按照EPQ中国常模标准,属于典型的内向的E量表T分划界值为()分。

A:小于38.5

B:38.5至43.3

C:56.7至61.5

D:大于61.5

答案:A

21.选择会谈的内容时,应该使之适合()。

A:咨询师的职业兴趣

B:咨询师的理论水平

C:求助者的接受能力

D:求助者的心理强度

答案:C

22.受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况,常常逢人便诉说自己的遭遇,这种情况一般

出现在“灾难征候群”的()

A:惊吓期

B:恢复期

C:康复期

D:警觉期

答案:B

23.位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤,可能会导致患者出现()分值

A:接受性失语症

B:失写症

C:失读症

D:表达性失语症

答案:B

24.咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”,目的是要修正求助者()的不合理信

念。

A:主观推断

B:过分概括化

C:糟糕至极

D:绝对化要求

答案:B

25.下列说法中,不符合塔尔德观点的是()。分值

A:个体对外域文化及其行为方式的模

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