Unit 4 Never too old to learn Project 说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册.docx

Unit4NevertoooldtolearnProject说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit4NevertoooldtolearnProject

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（英语班）

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和语法知识，围绕“终身学习”的主题进行交流，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：培养学生尊重不同文化背景下人们的学习态度和价值观，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过讨论和分析案例，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：引导学生掌握自主学习的方法，培养学生合作学习的能力，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：

-基本的英语语法结构和词汇；

-对Unit4中关于“终身学习”话题的初步理解；

-一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对“终身学习”这一话题有较高的兴趣；

-学生具备一定的英语基础，能够参与课堂讨论和小组活动；

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习，有的善于视觉学习，有的更倾向于听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在讨论和表达中可能会遇到词汇和语法上的困难；

-对“终身学习”的理解可能较为表面，需要引导深入思考；

-在小组活动中，可能会有沟通不畅或合作不协调的情况出现；

-部分学生可能对英语学习的自信心不足，需要鼓励和激励。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《译林版高中英语选择性必修第四册》教材，并提前预习Unit4相关内容。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括关于终身学习的视频片段、成功学习者的案例图片等，以激发学生兴趣和思考。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行小组活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你认为学习有年龄限制吗？”来引发学生的思考，激发他们对终身学习主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾Unit4中学过的关于学习的重要性和终身学习的概念，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍Project部分的内容，包括如何制定个人学习计划，以及如何评估和调整学习计划。

-举例说明：通过分享成功学习者的案例，帮助学生理解如何将终身学习理念应用到实际生活中。

-互动探究：学生分小组讨论，分享自己的学习计划，并讨论如何克服学习中的困难。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据讨论成果，撰写个人学习计划，并准备进行分享。

-教师指导：在学生撰写学习计划的过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调终身学习的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

-学生代表分享他们的学习计划，教师给予积极反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂讨论和练习，完善个人学习计划，并在下一堂课前提交。

-强调作业的重要性，鼓励学生认真完成，以便更好地实践终身学习理念。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：《终身学习：如何设计自己的学习计划》等相关书籍节选，帮助学生更深入地理解如何制定和执行学习计划。

-视频资源：关于成功学习者的访谈视频，如tedTalks中的学习相关演讲，以及纪录片《学习之道》等，让学生从实际案例中学习。

-实践活动：组织学生参加学习策略工作坊，如时间管理、记忆技巧等，让学生亲身体验不同的学习方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读更多关于终身学习的文章和书籍，以增加对学习策略的了解和认识。

-建议学生观看相关的视频资源，尤其是tedTalks中关于学习的演讲，以启发他们的学习思维。

-建议学生参加学校或社区组织的学习策略工作坊，以提升他们的学习技能和效率。

-鼓励学生与家长一起讨论终身学习的重要性，并将所学内容应用到家庭学习中。

-提议学生建立学习小组，定期交流学习经验和心得，相互促进，共同进步。

-建议学生利用课余时间，通过阅读、观看教育节目、参与社区活动等方式，不断丰富自己的知识储备和学习体验。

-指导学生如何有效地利用图书馆资源，包括书籍、杂志、电子资源等，以支持他们的学习和研究。

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