2025人教版2024信息技术三年级全一册第3单元畅游网络世界《第10课 保存信息资源》教学设计.docxVIP

2025人教版2024信息技术三年级全一册第3单元畅游网络世界《第10课保存信息资源》教学设计

教材分析

本节课是人教版2024信息技术三年级全一册第3单元《畅游网络世界》中的第10课，是在学生学习了在线有哪些信誉好的足球投注网站资源的基础上进行的，重点讲解在不同数字设备中保存信息资源的方法及注意事项，如在计算机中保存图片、文字、网页等，在移动设备中保存图片和文字等，为学生后续学习整理信息资源以及在实际生活中更好地利用网络资源奠定基础。

学情分析

三年级学生对信息技术有一定的好奇心和兴趣，已经具备了基本的计算机操作能力，如使用鼠标、键盘等，但在网络信息保存方面经验较少，缺乏系统的方法和规范的操作。学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方式和实际操作来吸引他们的注意力并保持学习热情。

素养核心目标

1.?信息意识：培养学生在日常生活中识别、获取、保存信息资源的意识，让学生认识到保存信息资源的重要性和必要性，提高对信息的敏感度。

2.?计算思维：通过实践操作，锻炼学生解决问题和制定方案的能力，如在保存信息资源时，能根据不同的设备和信息类型选择合适的保存方法和保存位置。

3.?数字化学习与创新：掌握数字设备保存信息资源的技能，鼓励创新思维，如学生可以根据自己的需求和喜好对保存的信息资源进行分类整理和创新应用。

4.?信息社会责任：教育学生尊重他人知识产权，具备初步的著作权保护意识，引导学生在保存和使用信息资源时遵守道德规范和法律法规。

教学重难点

重点：掌握在不同数字设备中保存信息资源的方法，包括计算机、手机、平板等设备，以及图片、文字、网页等不同类型信息的保存步骤。

难点：合理保存和使用信息资源，理解并尊重著作权，引导学生养成良好的信息资源管理习惯，根据不同需求选择合适的保存方法和保存位置，并能正确判断信息资源的使用权限。

教学过程

1.?趣味导入（5分钟）：

?设计意图：通过展示有趣的图片，引发学生兴趣，自然地引出课题，同时让学生初步思考保存信息资源的方法1。

?教学内容：教师展示一张有趣的家庭照片或学生感兴趣的图片，如校园活动、动物世界等，提问学生如果想把这张照片保存下来，以后随时查看或分享给朋友，应该怎么做，引导学生思考并分享自己的想法，教师适时总结并引出课题——《保存信息资源》。

2.?新知探究（25分钟）：

?在计算机中保存信息资源（10分钟）：

?设计意图：让学生掌握在计算机中保存图片、文字等常见信息资源的基本方法，培养学生的实际操作能力。

?教学内容：教师演示在电脑上保存图片和文字的具体操作步骤。保存图片时，移动鼠标指针到要下载的图片上右击，在出现的快捷菜单中单击“图片另存为”选项，在“另存为”对话框中选择保存位置，输入图片名称；保存文字时，拖动鼠标指针，选中网页中需要保存的文字后，单击“复制”命令，然后打开《记事本》软件，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，把文字粘贴在窗口中，单击“文件”菜单中的“保存”命令，选择保存位置。邀请学生上台尝试操作，并给予指导和反馈，鼓励学生自愿报名成为“小老师”，向全班展示自己保存信息资源的方法。

?在移动设备中保存信息资源（10分钟）：

?设计意图：让学生了解在移动设备中保存信息资源的方法，体会不同设备保存方法的异同，拓宽学生的操作技能。

?教学内容：教师展示手机和平板设备的操作界面，引导学生探索不同设备的保存方法。如在手机上保存图片，在要保存的图片上长按，出现快捷菜单时，选择“保存到手机”命令；保存文字时，先拖动选中要保存的文字，选择“复制”命令，接着启动《备忘录》，选择“粘贴”命令保存文字。分发设备给学生或让学生使用自己的设备，让学生分组尝试保存图片或文档，并进行小组间的比赛，看哪个小组能最快、最准确地在不同设备上保存指定信息资源，小组代表分享经验，全班交流学习。

?合理保存和使用信息资源（5分钟）：

?设计意图：增强学生的信息安全意识和法律意识，培养学生合理保存和使用信息资源的习惯。

?教学内容：教师呈现相关案例或情境，如小智制作作品时，需要使用一些从网络中下载的图片，引导学生分析讨论合理保存和使用信息资源的重要性，提问学生在保存和使用信息资源时应该注意什么，如何尊重他人的著作权，引导学生制定合理使用信息资源的方案，并讨论著作权保护的具体措施，鼓励学生分组编写并表演关于著作权保护的小品或短剧。

3.?应用提升（10分钟）：

?设计意图：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和创新能力，让学生将所学知识应用到实际情境中，提高学生解决问题的能力。

?教学内容：开展“信息资源小卫士挑战赛”游戏，以小组为单位，每组抽取一个信息资源保护任务，如整理家庭相册、设计班级电子相册等，小组内分工合作，制定保护方案并实施，完成后进