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综合探究践行社会责任促进社会进步说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会
主备人
备课成员
教材分析
“综合探究:践行社会责任促进社会进步”是2024-2025学年高中政治统编版必修二《经济与社会》的一个重要组成部分。本节课旨在引导学生理解社会责任,培养其积极参与社会建设的意识。教材通过生动的案例和深入浅出的理论分析,使学生认识到履行社会责任对于个人成长和社会进步的重要意义,以及如何在实际生活中践行社会责任。本节课内容紧密联系学生生活实际,强调理论与实践相结合,旨在提高学生的社会参与度和责任感。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个方面。通过本节课的学习,学生将增强对社会主义核心价值观的认同,培养科学的世界观和方法论,提高法治意识,自觉遵守法律法规。同时,学生将学会正确参与社会事务,积极履行公民责任,提升公共参与能力,为社会进步贡献力量。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点主要包括以下两个方面:
(1)社会责任的内涵与意义:让学生理解社会责任的概念,明确个人在社会发展中的角色和责任,例如,通过分析教材中的企业社会责任案例,使学生认识到企业不仅追求经济效益,还应关注社会和环境效益。
(2)践行社会责任的方法与途径:教授学生如何在日常生活中践行社会责任,例如,通过讨论如何参与社区志愿服务、环保活动等,让学生学会结合自身实际,采取具体行动。
2.教学难点
本节课的教学难点主要包括以下两个方面:
(1)社会责任与个人利益的平衡:学生往往难以理解如何在追求个人利益的同时履行社会责任。例如,在讲解企业社会责任时,可以引导学生分析企业如何在提高经济效益的同时,关注员工福利、环境保护等方面。
(2)社会责任的实际行动策略:学生可能对如何将社会责任理念转化为具体行动感到困惑。例如,在讲解公民如何参与社会事务时,可以列举一些具体的参与途径,如参加社区活动、提出建议和意见等,帮助学生明确实际行动的方向。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过系统讲解社会责任的概念、意义和践行方法,帮助学生建立理论基础。
2.案例分析法:结合教材中的实际案例,引导学生分析讨论,增强学生的理解和认同。
3.小组讨论法:组织学生分组讨论如何在生活中践行社会责任,促进学生间的交流和思考。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示课程内容,增强视觉效果,提高学生注意力。
2.教学视频:播放相关视频资料,让学生更直观地感受社会责任的实际体现。
3.网络资源:利用网络平台,提供相关学习资料和拓展阅读,丰富学生的学习资源。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括本节课的核心概念、案例研究等,明确学生需预习的内容和目标。
设计预习问题:如“社会责任对企业发展有何影响?”“个人如何在社会生活中践行社会责任?”等问题,引导学生思考。
监控预习进度:通过在线平台的预习反馈功能,监控学生的预习完成情况,及时给出提示和指导。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据预习任务自主阅读,理解社会责任的基本概念和案例中的实践经验。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台,为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生独立思考的能力。
信息技术手段:利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解社会责任的重要性,为课堂深入学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示社会责任感强的企业和个人案例,引发学生对社会责任的关注。
讲解知识点:详细讲解社会责任的定义、意义及其在现实生活中的应用,结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论,如让学生讨论“如何在校园中践行社会责任”,以及角色扮演活动,模拟企业如何承担社会责任。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考并参与讨论。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论和角色扮演,将理论知识应用到具体情境中。
提问与讨论:学生勇敢提出问题,参与课堂讨论,深化对社会责任的理解。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生建立社会责任的理论框架。
实践活动法:通过模拟和讨论,让学生在实践中学习如何践行社会责任。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解社会责任的概念和实际应用,掌握如何在生活中践行社会责任。
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