第一单元项目二 探究计算机中的数据表示——认识数据编码 说课稿 2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术 必修1.docx

第一单元项目二探究计算机中的数据表示——认识数据编码说课稿2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：探究计算机中的数据表示——认识数据编码

2.教学年级和班级：2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解计算机中数据表示的方法，掌握数据编码的基本概念和原理，为后续学习计算机信息处理打下基础。通过本节课的学习，使学生能够理解数据在计算机中的表示方式，提高学生的信息素养和实际操作能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理和利用信息的能力，提高学生对信息重要性的认识。

2.计算思维：通过学习数据编码，培养学生运用计算思维解决问题的能力，发展逻辑思维和创新能力。

3.信息社会责任：教育学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德和责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.数据编码的基本概念和原理。

2.不同类型数据在计算机中的表示方法。

难点：

1.二进制与十进制的转换过程。

2.字符编码（如ASCII码）的具体实现和意义。

解决办法：

1.利用生活中的实例，如手机号码的表示，引导学生理解数据编码的必要性，通过类比帮助学生建立数据编码的基本概念。

2.通过互动式教学，让学生亲自操作计算机软件，观察数据在不同进制下的转换过程，加深对进制转换的理解。

3.使用多媒体教学，展示不同数据类型的编码方式，如通过动画演示字符编码的生成过程，帮助学生形象地理解编码原理。

4.设计小组讨论和案例分析，让学生在实践中探讨数据编码的应用，从而突破难点的理解障碍。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解数据编码的基本概念和原理，使学生掌握知识要点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨数据编码在实际应用中的具体案例，促进深入理解。

3.实验法：指导学生通过计算机软件进行数据编码实验，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示数据编码的图表和动画，直观呈现教学内容。

2.教学软件：利用教学软件模拟数据编码过程，提供互动学习体验。

3.网络资源：引入在线教育资源，扩展学生的学习视野，提高学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中的信息交流为切入点，提问学生如何通过手机、电脑等设备进行信息传递。引导学生思考这些设备内部是如何处理和表示信息的，从而引出本节课的主题——探究计算机中的数据表示——认识数据编码。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍数据编码的基本概念，包括数据、信息和编码的定义。接着详细讲解二进制编码的原理，通过实际案例（如计算机内存中的数据存储）说明二进制的重要性。然后，介绍字符编码，如ASCII码的构成和作用，并通过实例演示如何将字符转换成计算机能够理解的编码。最后，简要介绍其他类型数据的编码方式，如图像和声音的数字化编码。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个练习题，包括进制转换、字符编码识别等，让学生在课堂上独立完成。教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予及时的反馈。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结数据编码的概念、二进制编码的原理和字符编码的应用。强调数据编码在计算机科学中的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注信息技术的应用。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，包括阅读课本相关章节、完成进制转换练习题和编写一个简单的字符编码程序。要求学生在下节课前完成，以便在课堂上进行讨论和分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据编码的历史发展：介绍数据编码技术的发展历程，从最早的莫尔斯电报到现代的二进制编码，让学生了解数据编码技术的演变。

-编码标准：详细介绍常见的编码标准，如ASCII码、Unicode码、UTF-8等，以及它们在计算机系统中的应用。

-二进制与逻辑电路：讲解二进制与计算机硬件中逻辑电路的关系，包括逻辑门、触发器等基础电子元件的工作原理。

-数据压缩技术：介绍数据压缩的基本概念，如无损压缩和有损压缩的原理，以及常见的压缩算法。

-信息加密技术：讲解信息加密的重要性，介绍基础的加密算法，如对称加密、非对称加密等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关数据编码的书籍和科研文章，加深对数据编码技术原理和应用的理解。

-实践操作：建议学生在计算机上安装编程软件，如Python，通过编写程序来实践二进制转换、字符编码等操作，增强实践能力。

-参观学习：组织学生参观计算机博物馆或电子科技企业，了解数据编