22 皇帝的新装 课件(共28张PPT).pptx

一、情境导学;皇帝的新装;二、浅探独学;文体知识;作家信息;炫耀（）称职（）滑稽（）

陛下（）头衔（）爵士（）

赏赐（）勋章（）随声附和（）

骇人听闻（）;导演课本剧还需要导演能清楚地划分剧本场次，把握故事中心，理清故事脉络，以便向观众更好地介绍作品。

请你快速阅读课文，用自己的话简要概括课文故事情节，找出故事发展线索，划分文章段落层次。;引子：皇帝新装;理清了剧本结构，现在到了确定演员的步骤，如果你是导演，你会安排几个角色？如果要用一个字作为本文有关角色的中心行动，你会选择哪个字？而故事中的人物又围绕这一个字进行什么活动？;;三、深究群学;;;;;】;;三、深究群学;三、深究群学;深读课文，合作探究;深读课文，合作探究;四、提炼促学;这篇童话写于1837年,当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》。;主旨:

通过这篇童话，讽刺了封建统治阶级的虚伪、愚蠢、自欺欺人、荒唐可笑的本性。也告诉我们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。;四、提炼促学;四、提炼促学;