24 《古人谈读书》说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

24《古人谈读书》说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《古人谈读书》是2024-2025学年语文五年级上册统编版教材中的一篇文言文阅读课文。本文选录了古代有关读书的名言警句，旨在引导学生领悟读书的重要性，培养良好的读书习惯。课文内容简洁明了，寓意深刻，符合五年级学生的认知水平，有助于激发学生对传统文化的兴趣。通过学习本课，学生能够理解文言文的基本内容，积累文言词汇，提高阅读文言文的能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《古人谈读书》，学生能够理解并运用文言文的基本句式，积累常用文言词汇，提高阅读和鉴赏文言文的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过对比分析，理解古人读书方法与态度，进而反思并优化自身的阅读习惯。

3.文化传承与理解：让学生感受古代读书文化，增强对传统文化的认识，培养文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏文言文的韵味和美感，激发对文学艺术的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握文言文中常见的字词和句式，能够正确翻译课文中的句子。

②理解并总结古人读书的方法和态度，学会将其应用于自己的学习实践中。

2.教学难点

①理解文言文的语境和文化背景，能够准确把握文意。

②将古人的读书方法与现代阅读技巧相结合，形成适合自己的阅读策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与《古人谈读书》相关的PPT课件，包括文言文重点字词的注释、古代读书图片等。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示PPT和视频资料。

4.教室布置：设置讨论区域，便于学生分组讨论和分享读书心得。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《古人谈读书》的预习资料，包括课文原文、重点字词注释、预习思考题。

设计预习问题：设计问题如“谈谈你对古人读书方法的看法”和“列举一种你认为有效的现代读书方法”。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生仔细阅读课文和注释，理解文言文的基本内容。

思考预习问题：学生结合个人理解，对预习问题进行思考，形成初步的认识。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交给老师，以便老师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，培养文言文阅读能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于古人读书的故事，引出本课主题。

讲解知识点：讲解文言文中常见的字词和句式，解释课文中的难点。

组织课堂活动：分组讨论古人读书的方法，每组选择一种方法进行分享。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己对古人读书方法的理解。

提问与讨论：学生对课堂内容有疑问时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解文言文知识点，帮助学生掌握阅读技巧。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组分享，培养学生的合作精神和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与《古人谈读书》相关的作业，如翻译文言文段落，撰写读书笔记。

提供拓展资源：提供一些关于读书方法的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的表现给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过翻译和笔记巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解不同的读书方法。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结自己的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重点在于让学生理解文言文内容，掌握古人读书的方法，难点在于如何将古人的读书方法应用到现代学习中。通过上述教学实施过程，学生能够逐步克服这些难点，达到教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源

《古人谈读书》这篇课文涉及了古代读书的名言警句，以下是一些与之相关的拓展资源：

（1）古代读书故事：如《颜氏家训》、《读书录》等古代文献中记载了许多关于古人读书的故事，这些故事不仅有趣味性，还蕴含着深刻的读书智慧。

（2）古代读书方法：古代学者在长期的读书实践中总结出了一套独特的读书方法，如“四读法”、“精读法”等，这些方法对于提高阅读效率和深度有着重要的指导意义。

（3）古代读书文化：了解古代的读书环境、读书人的生活方式以及读书对于个人和社会的影响，可以加深