《我上学了我爱我们的祖国》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版.docx

《我上学了我爱我们的祖国》说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版

一、设计思路

本节课《我上学了我爱我们的祖国》旨在让学生初步认识祖国，培养他们对祖国的热爱之情。结合2024-2025学年一年级上册语文统编版教材，我将从以下几个方面进行设计：

1.导入：通过展示我国美丽风光的图片，激发学生兴趣，引出课题。

2.课文学习：引导学生关注课文中的关键词句，理解课文内容，感受作者对祖国的热爱。

3.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的祖国知识，培养学生合作意识和表达能力。

4.实践活动：设计相关实践活动，如制作手抄报、绘画等，让学生在实践中加深对祖国的了解和热爱。

5.总结提升：对本节课内容进行总结，强调热爱祖国的重要性，激发学生为祖国努力学习、奋发向上的情感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用：通过学习课文，学生能够正确朗读、背诵课文，理解关键词句，提高语言表达能力。2.思维发展与提升：通过互动讨论，培养学生逻辑思维、批判性思维和创新思维，提升分析问题和解决问题的能力。3.文化传承与理解：引导学生了解我国的基本国情，增强国家认同感，传承中华优秀传统文化。4.实践与创新：通过实践活动，培养学生动手操作、团结协作的能力，激发创新意识。5.品德发展与完善：培养学生热爱祖国、勤奋学习的优良品质，形成积极向上的精神风貌。

三、学情分析

本节课面对的是一年级的学生，他们正处于知识积累和习惯养成的关键时期。在知识方面，学生已具备基本的汉字认知和简单的语言表达能力，但对祖国的概念和相关信息较为模糊。在能力上，学生的观察力、思考力和动手操作能力正在逐步发展，但尚需引导和培养。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探究欲，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。行为习惯方面，学生初步形成了课堂纪律意识，但自主学习、合作学习的习惯尚未完全养成。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：1.学生对祖国的了解有限，需要通过教学引导他们认识祖国的基本情况；2.学生语言表达能力有待提高，需要在课堂上多提供互动和表达的机会；3.学生注意力容易分散，需要通过多样化的教学手段和活动设计来保持他们的兴趣；4.学生行为习惯尚未成熟，需要教师在教学中注重培养良好的学习习惯，为后续学习打下基础。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备

-软件资源：交互式白板软件、教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教育资源、电子图书

-教学手段：图片、视频、实物展示、游戏化学习工具

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习课件和课文朗读视频，要求学生预习《我上学了我爱我们的祖国》并关注重点词语。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的小朋友为什么爱祖国？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的预习反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中自主观看视频，阅读课文，理解内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和问题答案拍照发送至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和进度监控。

-作用与目的：提前让学生对课文有初步了解，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国名胜古迹图片，引导学生说出对祖国的认识。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重点词语和句型，如“伟大”、“富强”等。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享对祖国的认识和感受。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享个人对祖国的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学老师一起讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中运用语言。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握爱国主义的表达方式。

-通过实践活动，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制“我心目中的祖国”手抄报的作业。

-提供拓展资源：提供关于我国历史文化的视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成手抄报制作，展现对祖国的认识和热爱。

-拓展学习