3.1 探秘鸡兔同笼问笼（说课稿）2024-2025学年电子工业版第五册信息技术.docx

3.1探秘鸡兔同笼问笼（说课稿）2024-2025学年电子工业版第五册信息技术

一、教学内容

本节课为2024-2025学年电子工业版第五册信息技术教材中的3.1节“探秘鸡兔同笼问题”。本节课主要围绕算法思维展开，内容涵盖：

1.鸡兔同笼问题的历史背景与实际意义；

2.鸡兔同笼问题的数学模型建立；

3.利用信息技术手段解决鸡兔同笼问题的算法设计；

4.编写程序实现算法，解决鸡兔同笼问题；

5.对算法进行调试与优化。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够认识到信息技术的应用价值，理解算法在解决问题中的重要作用。

2.提升学生的计算思维，通过设计解决鸡兔同笼问题的算法，锻炼学生的逻辑推理与抽象思维能力。

3.增强学生的信息技术实践能力，通过编写程序实现算法，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

4.培养学生的信息伦理素养，使其在使用信息技术时能够遵守相关法律法规，形成正确的信息价值观。

三、学情分析

本节课面对的学生为五年级学生，他们在知识层面上已经掌握了基本的数学运算和简单的编程概念。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和初步的编程实践能力，但算法思维和问题解决能力尚待提高。在素质方面，学生对信息技术充满好奇，乐于探索新知识，但注意力容易分散，需要教师引导其集中。

学生在行为习惯上，已经养成了较好的课堂纪律，能够按照教师的要求进行操作，但个别学生可能在团队合作中出现沟通不畅的问题。对课程学习的影响主要体现在，学生对信息技术课程有较高的兴趣，愿意投入时间和精力进行学习，但面对复杂问题时可能会产生畏难情绪，需要教师通过鼓励和引导帮助学生克服。

针对这些学情特点，本节课在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和实际问题引导学生主动参与，同时注重培养学生的团队合作精神和问题解决能力。

四、教学资源

1.软件资源：编程软件（如Scratch或Python）、算法演示软件。

2.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、教学案例文档、编程示例代码。

5.教学手段：小组讨论、课堂演示、学生实操练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开课伊始，教师通过提出一个简单的数学问题：“同学们，如果有一个笼子里关着一些鸡和兔，总数为10只，它们的脚一共有28只，你们能算出笼子里各有多少只鸡和兔吗？”通过这个问题激发学生的好奇心和兴趣，引出本节课的主题“探秘鸡兔同笼问题”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍鸡兔同笼问题的历史背景，让学生了解这一问题的由来和它在数学发展中的地位。接着，讲解鸡兔同笼问题的数学模型，即如何通过设立方程来解决问题。随后，引导学生思考如何利用信息技术手段来解决这个问题，并介绍算法的概念。通过PPT展示算法的基本步骤，并使用编程软件现场演示如何编写程序来解决这个问题。在演示过程中，强调算法的每一步的逻辑和作用。

3.巩固练习（10分钟）

在学生理解了算法的基本概念和编程步骤后，教师提供几个不同版本的鸡兔同笼问题，让学生分组讨论并尝试使用编程软件来编写程序解决问题。教师巡回指导，帮助学生解决在编程过程中遇到的问题，鼓励学生相互交流心得，共同优化算法。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调算法思维在解决问题中的重要性，并指出编程实践中可能遇到的问题和解决方法。同时，鼓励学生在日常生活中发现更多可以用算法解决的问题，培养学生的信息意识和计算思维。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生独立完成一个鸡兔同笼问题的编程实例，并鼓励他们尝试解决其他类似的算法问题。同时，提醒学生在完成作业的过程中，要注意信息的正确性和程序的优化，培养良好的编程习惯和信息安全意识。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《算法导论》：这本书详细介绍了算法的基本概念和常用算法，适合对算法有兴趣深入了解的学生阅读。

-《趣味的算法》：这本书以通俗易懂的语言讲解了一些常见的算法问题，适合初学者阅读，能够激发学生对算法的兴趣。

-《编程之美》：这本书收录了一些经典的编程问题和解决方案，可以帮助学生更好地理解和运用算法解决实际问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生尝试解决更复杂的鸡兔同笼问题，例如增加更多的条件，如不同种类的动物，不同的脚的数量等，以此来锻炼他们的算法设计和问题解决能力。

-引导学生探索其他类型的算法问题，如排序算法、有哪些信誉好的足球投注网站算法等，并尝试使用编程软件实现这些算法。

-鼓励学生参与编程竞赛或挑战，如ACM编程竞赛、LeetCode在线编程挑战等，这些活动能够提升学生的编程技巧和解决复杂问题的能力。

-让学生阅读有关算法和数据结构的开源项目文档，了