2025年绘本《牙齿的故事》教案设计 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

绘本《牙齿的故事》教案设计

绘本《牙齿的故事》是一本很适合小学生在学习口腔卫生

知识时使用的绘本。本文将为教师们提供一份针对这本绘本的

教案设计，让孩子们更好地了解如何保护自己的牙齿。

教学目标

1.了解口腔卫生的重要性，认识口腔中的不同部位。

2.掌握正确的刷牙技能，学习如何保护牙齿。

3.使学生掌握一些预防口腔疾病的基本知识。

教学准备

1.绘本《牙齿的故事》。

2.预先准备好一张可爱的牙齿图案，让每个学生完成一张

后贴在黑板上。

3.长牙刷和小牙刷各一个，并请学生自带牙膏。

4.糖果和蛋糕等食品，用于展示对牙齿的腐蚀。

教学过程

1.口腔卫生知识的讲解

教师展示一个大牙拼图，并让学生模仿自己口中的牙齿图

案，介绍大牙、小牙、磨牙等的名称和功能。然后再给学生讲

一下每天应该保持多少次刷牙、饮食中应该少摄入哪些东西等

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

口腔卫生知识要点。教师需要引导学生参与其中，以讲解和互

动的形式增强学生的理解和记忆。

2.糖果的腐蚀实验

在家庭经济学课上，糖果的腐蚀实验已经实地演示过，但

今天我们会在教室里重复展示。教师会展示一些含有糖份的食

品，如蛋糕、糖果、白糖等等。然后教师会让学生将糖果先在

水中泡半小时，直到糖果膨胀起来，表示其中含有大量的糖份。

随后，教师会把几颗膨胀的糖果放进三个杯子里面，另三个杯

子里面分别放入长牙刷、小牙刷和清水。然后再让学生自行观

察，看看哪个牙刷能够有效清除糖果附着物，并让学生发现膨

胀的糖果出现了什么变化。

3.如何刷牙及清洁操演示

讲解完毕口腔卫生知识和糖果的腐蚀实验后，教师会让学

生观看绘本《牙齿的故事》中的刷牙情景，然后向学生演示正

确的刷牙方法。这里教师需要注意的是，学生的年龄有所不同，

对于小学生，更好的方式是让他们跟着教师模仿，大声念出每

个清洁动作。而中学生的刷牙技能相对成熟，教师可以让他们

与自己一起演示正确的刷牙方法。

4.小组讨论

将学生分成小组，让他们自由讨论如何保护自己的牙齿，

以及在日常生活中要注意那些口腔卫生问题。教师可以在讨论

前提供一些问题，如：

a.怎样的深色饮料可以腐蚀牙齿？

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

b.为什么我们应该少吃含糖的食品？

c.漱口水的好处是什么？

d.树脂填充和金属填充有什么区别？

然后，让小组的学生自由开展小组讨论，可以通过讨论回

答上述问题，也可以提出自己对口腔卫生的看法。

5.小学生的组织游戏

让小学生在教师的引导下和自带牙膏一起在长牙刷上涂可

食用的颜料，然后再将其口中的长牙刷在大牙拼图上刷动，模

仿真实的刷牙过程。教师准备好小牙刷和清水，在长牙刷刷完

后，让学生换上小牙刷，将清水涂刷在大牙拼图上，然后再模

仿真实的刷牙过程。

教学方法

本课程中将采用探究式教学和尝试式教学，融入语言表达

和解释等教学模式，使学生能够有效准确地掌握口腔卫生知

识。