家具天下（说课稿）广州市荔湾区六年级上册综合实践活动课[001].docx

家具天下（说课稿）广州市荔湾区六年级上册综合实践活动课

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自广州市荔湾区六年级上册综合实践活动课《家具天下》。本章节主要包括以下内容：家具的历史演变、家具的种类与特点、家具的设计原则以及家具的选购与保养。具体内容包括：

1.家具的历史演变：介绍从古至今家具的发展历程，让学生了解不同时期家具的特点和风格。

2.家具的种类与特点：分类介绍常见家具的种类，如椅子、桌子、床等，以及它们的设计特点和适用场景。

3.家具的设计原则：讲解家具设计的基本原则，如实用、美观、环保等，并引导学生理解这些原则在实际应用中的重要性。

4.家具的选购与保养：指导学生如何选购适合自己的家具，以及如何进行家具的日常保养和维护。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力、审美鉴赏能力、信息整理能力以及生活自理能力。具体目标包括：

1.实践创新能力：通过了解家具设计原则，学生能够动手设计简单的家具草图，激发创新思维。

2.审美鉴赏能力：学生能够识别不同家具风格的美学特点，培养高雅的生活情趣。

3.信息整理能力：学生能够收集、整理家具相关信息，学会从多渠道获取知识。

4.生活自理能力：学生能够掌握家具的选购和保养方法，提升居家生活的自理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①家具的历史演变过程和各个时期家具的特点，使学生能够理解家具设计的发展趋势。

②家具的种类与特点，让学生能够识别并描述不同类型的家具，以及它们在生活中的应用。

2.教学难点

①家具设计原则的理解和运用，学生需要掌握如何将这些原则应用到实际设计中，形成初步的设计思路。

②家具的选购与保养方法，学生需要学会如何根据实际需求选择合适的家具，并掌握基本的保养技巧，以延长家具的使用寿命。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授介绍家具历史和种类，通过讨论激发学生对家具设计和选购的兴趣。

2.设计角色扮演和项目导向学习活动，让学生模拟家具设计师角色，进行家具设计项目，增强实践操作能力和团队协作。

3.利用多媒体资源展示不同风格的家具图片和视频，辅助教学，提高学生的直观感受和审美鉴赏能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道家具是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于家具的图片或视频片段，让学生初步感受家具的魅力和特点。

-简短介绍家具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解家具的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍家具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解家具的实际应用或作用。

3.家具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家具的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家具案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家具的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家具设计原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论家具的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家具相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家具的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家具的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家具的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调家具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家具设计知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家具设计原则的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-家具设计风格：介绍国内外知名的家具设计风格，如中式、欧式、现代简约、北欧风格等，以及它们各自的特点和适用场景。

-家具材料：讲解不同家具材料的性质、优缺