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湖南省邵阳县内部使用《高等教育心理学》考试必刷200题完整版含答案

第I部分单选题（100题）

1.以下各项中,验证临床资料可靠性的方法是()。

A:相关分析

B:内容反应

C:补充提问

D:分析迹象

答案：C

2.根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有()的趋

势。分值

A:逐渐上升

B:逐渐降低

C:迅速上升

D:迅速降低

答案：B

3.在人本主义看来,“存在焦虑”是()

A:本能与社会的矛盾

B:存在与责任的冲突

C:潜能与本能的矛盾

D:存在与潜能的冲突

答案：B

4.心理咨询师使用重复技术的目的主要是()。

A:协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件

B:加强理解、促进沟通

C:引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容

D:指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索

答案：C

5.自我实现是()学派的咨询目标。

A:人本主义

B:行为主义

C:精神分析

D:交互分析

答案：A

6.阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者()。

A:由于神经系统障碍而导致的遗忘现象

B:对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象

C:在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍

D:在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象

答案：D

7.人际关系深度的一个敏感的“探测器”是()分值

A:亲密行为

B:好恶评价

C:自我暴露程度

D:情感卷入程度

答案：C

8.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:发展和教学齐头并进

B:教学要走在发展的前面

C:发展要走在教学的前面

D:发展和教学相互决定

答案：B

9.个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生情绪体验是()。分值

A:焦虑

B:羞耻

C:内疚

D:嫉妒

答案：C

10.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

B:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

C:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

D:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

答案：A

11.机能主义心理学的主要特点是()分值

A:主张从整体上来研究心理现象

B:强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

C:认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

D:认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

答案：B

12.下列说法中正确的是()。

A:转介是对求助者的不尊重

B:咨询师与求助者在人格方面是平等的

C:咨询师对求助者的接纳是有条件的

D:咨询师有权利探问求助者的隐私

答案：B

13.在印象形成过程中,个体把各种具体信息综合后,按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则,形

成()。分值

A:刻板印象

B:总体印象

C:第一印象

D:客观印象

答案：B

14.根据弗洛伊德的理论,能感知外界刺激、了解周围环境,储存从外界获得的经验的是()。分

值1分

A:本我

B:超我

C:镜我

D:自我

答案：D

15.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的()

A:终极目标

B:远期目标

C:不完美目标

D:完美目标

答案：C

16.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。分值

A:所处的情境

B:过去的经验

C:情绪状态

D:个性特征

答案：A

17.变态心理学侧重说明异常心理的()

A:诊断

B:特点

C:咨询

D:治疗

答案：B

18.皮亚杰将儿童道德认知发展分为()

A:前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

B:自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

C:前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

D:无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

答案：C

19.有嫉妒妄想的人可表现为()

A:坚信配偶不忠

B:认为别人嫉妒自己

C:想象他人强于自己而生气

D:见到他人强于自己而生气

答案：A

20.调整求助动机是()阶段的工作。

A:巩固

B:评估

C:诊断

D:咨询

答案：D

21.模仿法是建立在()基础上的一种咨询方法。

A:社会学习理论

B:认知行为理论

C:操作条件反射

D:经典条件反射

答案：A

22.属于引发求助者心理问题的心理因素是()。

A:躯体疾病

B:家庭教养

C:诱发事件

D:认知模式

答案：D

23.以下关于咨询目标问题的叙述,错误的是()。

A:求助者一般都能提供有效的咨询目标

B:咨询师不能把求