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中班《有趣的图形》科学活动教案REPORTING

目录活动背景与目标活动准备与资源活动过程设计图形知识讲解与示范幼儿实践操作指导活动评价与反馈

PART01活动背景与目标REPORTING

中班幼儿对周围事物的好奇心增强，开始具备初步的观察、比较和分类能力。认知发展社交能力动手能力幼儿之间的互动增多，愿意与同伴分享和交流自己的发现和经验。中班幼儿的精细动作和手眼协调能力进一步发展，喜欢动手尝试和操作。030201中班幼儿特点分析

培养科学兴趣提高认知能力培养解决问题的能力促进交流合作科学活动教育意义通过有趣的科学活动，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。引导幼儿在科学活动中发现问题、提出问题并尝试解决问题，培养其解决问题的能力。科学活动有助于幼儿观察、比较、分类、推理等认知能力的发展。科学活动为幼儿提供与同伴交流合作的机会，促进其社交能力的发展。

通过《有趣的图形》科学活动，使幼儿能够认识不同的图形，了解其特点和性质，并培养幼儿的观察力、比较能力和分类能力。活动目标幼儿能够区分和描述不同的图形，如圆形、正方形、三角形等，并能够根据图形的特征进行分类和组合。同时，幼儿在活动中积极参与，与同伴交流合作，分享自己的发现和经验。预期成果本次活动目标与预期成果

PART02活动准备与资源REPORTING

包括圆形、正方形、三角形、长方形、梯形等常见图形，每种图形准备多个不同大小和颜色的卡片。图形卡片如积木、七巧板等，供幼儿进行图形拼搭和组合。操作材料如投影仪或黑板，用于展示图形变换和组合的过程。演示工具教具、学具准备

桌面设置每个幼儿的操作台上放置一套图形卡片和操作材料，方便幼儿进行探索和操作。教室布置在教室内张贴各种图形的图片或海报，营造图形世界的氛围。音乐配合播放轻松愉快的背景音乐，为幼儿创造一个愉悦的学习环境。环境布置与氛围营造

确保所使用的教具无尖锐边角，不会对幼儿造成伤害。教具安全保证学具的清洁卫生，避免因不洁物品引起幼儿过敏或感染。学具卫生在活动前向幼儿明确活动规则和安全要求，如不乱扔教具、不随意离开座位等。同时，教师要时刻关注幼儿的活动情况，确保活动的顺利进行和幼儿的安全。活动规则安全注意事项

PART03活动过程设计REPORTING

利用多媒体展示各种有趣的图形，如动物形状、植物形状、日常用品形状等，引起幼儿的好奇心。让幼儿观察并描述图形的特征，鼓励他们发挥想象力，猜测图形可能代表的事物。通过互动问答、图形配对等游戏形式，激发幼儿对图形的兴趣，为后续活动做好铺垫。导入环节：激发幼儿兴趣

提供各种图形素材，如彩色纸、积木、橡皮泥等，让幼儿自由选择并动手制作自己喜欢的图形。引导幼儿按照自己的想象和创意，将不同的图形组合起来，创造出新的图形和图案。鼓励幼儿与同伴合作，共同设计和制作更复杂的图形作品，培养他们的团队协作能力和创新意识。实践环节：幼儿动手操作体验

引导幼儿回顾活动过程中的有趣瞬间和学到的知识，加深他们对图形特征和组合规律的理解。对幼儿在活动中的表现给予积极的评价和反馈，鼓励他们继续探索和学习更多有趣的图形知识。邀请幼儿展示和介绍自己的作品，让他们分享创作过程中的经验和感受。总结环节：回顾与分享经验

PART04图形知识讲解与示范REPORTING

常见图形特征介绍所有点到中心点的距离相等，没有角，形状完整且对称。四条边长度相等，四个角都是直角，形状对称。有三条边和三个角，形状稳定但不一定对称。对边相等，四个角都是直角，形状对称但不同于正方形。圆形正方形三角形长方形

图形在平面内沿某一方向移动一定的距离，形状和大小不发生改变。平移图形绕某一点在平面内转动，形状和大小不发生改变，但方向改变。旋转图形沿一条直线对折，两部分完全重合，形成轴对称图形。翻折图形变换原理讲解

使用不同形状和大小的图形进行拼搭，创造出新的图形和图案。通过平移、旋转和翻折等操作，展示图形的变换过程。引导幼儿观察和理解图形之间的关系和变换规律。示范操作：图形拼搭与组合

PART05幼儿实践操作指导REPORTING

010204分组操作：图形分类游戏准备不同形状、颜色、大小的图形卡片，如圆形、正方形、三角形等。将幼儿分成若干小组，每组分发一套图形卡片。引导幼儿观察图形特征，讨论并确定分类标准，如按形状、颜色或大小分类。幼儿合作将图形卡片按照分类标准进行分类，教师巡回指导，及时给予帮助。03

提供多种图形组合材料，如七巧板、积木等，激发幼儿创新兴趣。鼓励幼儿自由拼搭、组合，创造出新的图形或图案。教师关注每个幼儿的操作过程，及时给予肯定和鼓励，引导幼儿分享自己的创意和发现。个性化指导：鼓励幼儿创新尝试

观察记录：关注幼儿表现及进步在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，包括兴趣、专注力、操作能力等。记录幼儿在图形分类、创新尝试等方面的表现及