3.2DNA分子的结构说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

3.2DNA分子的结构说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版高中生物必修2《遗传与进化》第三章第二节“DNA分子的结构”为核心内容，针对高一年级学生的认知水平，设计如下教学思路：首先，通过引入DNA在生物体遗传信息传递中的重要作用，激发学生兴趣；接着，详细讲解DNA分子的结构特点，包括双螺旋结构、碱基排列顺序等，并配合模型演示和动画展示，帮助学生形象理解；最后，通过课堂练习和讨论，巩固知识点，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。同时，注重培养学生的观察、思考和合作能力，以适应新课程改革的要求。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：科学思维方面，培养学生通过观察、分析DNA结构模型，形成科学推理的能力；科学探究方面，引导学生利用所学知识，探讨DNA分子在生物体遗传中的作用，提升实践探究素养；生命观念方面，让学生理解DNA作为遗传信息的载体，在生命活动中扮演的关键角色，增强对生命科学的认识；社会责任方面，教育学生关注生物科技发展，理解科学伦理，培养负责任的科学态度。

三、重点难点及解决办法

重点：DNA分子的双螺旋结构及其稳定性、碱基配对规则。

难点：理解DNA分子中碱基排列顺序与遗传信息的关系。

解决办法：

1.利用实物模型和动画演示，直观展示DNA的双螺旋结构和碱基配对，帮助学生形象理解重点内容。

2.设计课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中深入理解碱基配对规则。

3.通过案例分析，让学生探索DNA序列变异对生物体的影响，从而突破对碱基排列顺序与遗传信息关系的理解。

4.引导学生运用比较、归纳等思维方法，发现DNA结构特点与功能之间的联系，提高解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教版高中生物必修2《遗传与进化》第三章第二节。

2.辅助材料：DNA双螺旋结构动画、碱基配对示意图、相关科学家发现DNA结构的视频资料。

3.实验器材：DNA模型套件。

4.教室布置：设置中央展示区用于展示DNA模型，四周设讨论小组座位，便于学生互动讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对DNA分子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道DNA是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于DNA分子结构的图片或视频片段，让学生初步感受DNA分子的奇妙和重要性。

简短介绍DNA分子的基本概念和它在遗传信息传递中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.DNA基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解DNA分子的基本概念、组成部分和结构原理。

过程：

讲解DNA的定义，包括其主要组成元素——核苷酸。

详细介绍DNA的双螺旋结构，使用图表或示意图帮助学生理解碱基配对规则。

3.DNA案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解DNA分子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的DNA结构变异案例进行分析，如基因突变导致的遗传疾病。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解DNA结构变异对生物体的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用DNA知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论DNA技术在未来的发展或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与DNA相关的主题进行深入讨论，如DNA复制、转录和翻译。

小组内讨论该主题的原理、过程以及在实际生物技术中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对DNA的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的原理、过程及应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调DNA分子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括DNA的基本概念、双螺旋结构、案例分析等。

强调DNA在生命科学中的核心地位，以及它在医学、生物技术等领域的应用价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于DNA分子的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《DNA：生命的秘密》（詹姆斯·沃森著），让学生更深入地了解DNA的发现历程和分子生物学的基本原理。

-《基因传》（西德尼·布伦纳著），探讨基因科学的发展及其对社会的影响。

-《分子生物学导论》（伯纳德·卢斯卡著），为