2025年纸花开放教案(精选18篇) .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

纸花开放教案

纸花开放教案（精选18篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教

案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什

么特点呢？下面是小编收集整理的纸花开放教案，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

纸花开放教案篇1

活动目标

1、观察自然环境的变化，了解春天的季节特征。

2、学说故事的语句，表达自己对春天的感受。

3、体验明显的季节特征。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、PPT《熊宝宝找春天》，各种春天特征的头饰。

2、音乐《今天天气真好》。

活动过程

一、谈论有关春天的话题价值取向：通过讨论，幼儿回忆一些春

天的季节特征。

现在是什么季节？春天有那些朋友呢，春天的朋友有很多，让我

们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。

二、按照画面线索，欣赏散文诗。

1、价值取向：逐步欣赏散文，学说散文中的句子。

欣赏故事：妈妈说：“春天来了，快去欢迎春天吧！”熊宝宝说：

“春天是谁呀，她在哪里呢？”就出门去寻找。

画面一：桃花观察讨论：我们看到了什么，这些花是什么颜色？

欣赏故事：熊宝宝问桃花，你是春天吗？桃花说，是的是的，我

是春天，我是粉色的春天。

画面二：蝴蝶观察讨论：谁来了，她是春天吗？

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

欣赏故事：熊宝宝问蝴蝶，你是春天吗？蝴蝶说，是的是的，我

是春天，我是会飞的春天。

画面三：小草观察讨论：熊宝宝爬上小山坡，他的脚踩到了什么？

欣赏故事：熊宝宝问小草，你是春天吗？小草说，是的是的，我

是春天，我是嫩嫩的春天。

画面四：小花观察讨论：熊宝宝走到山顶上，看到了什么？

欣赏故事：熊宝宝问小花，你是春天吗？小花说，是的是的，我

是春天，我是五颜六色的春天。

山顶上好暖和呀，熊宝宝走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。

暖洋洋的春天是谁呢？熊宝宝抬头看到的春天是谁呢？

小结：现在是春天，因为树叶绿了，小草发芽了，桃花开了，小

朋友脱掉厚厚地棉衣，换上轻便的春装。

三、回忆诗歌内容。

1、熊宝宝找到几个春天的朋友。她们是谁呢？

2、用好听的词回答是什么样的春天？

四、表演诗歌内容。

请部分幼儿分别扮演熊宝宝、桃花、小草等，并学说诗歌中的话。

熊宝宝找到了这么多春天，小朋友能找到那些春天呢？继续寻找

春天，用好听的词说一说。

（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌

的春天。柳条是轻轻飘的春天。）

五、音乐，请小朋友邀请后面听课的老师一起来唱歌跳舞吧。

小结：春天真是个美丽的季节，我们都喜欢春天。

纸花开放教案篇2

活动目标：

1、通过操作活动了解筛子的作用，激发幼儿探索、发现筛子能分

离大小不同混合物的原因。

2、培养幼儿发现问题，解决问题的能力与合作精神。