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中小学校防控新冠肺炎疫情应急处置预案两篇

目录CONTENTS疫情背景与应急预案重要性组织架构与职责分工预防措施与日常管理应急处置流程与措施资源保障与协调机制总结反思与持续改进计划

01疫情背景与应急预案重要性

新冠病毒特性疫情全球蔓延我国防控策略新冠肺炎疫情概述新冠病毒是一种高传染性、高变异性的病毒，主要通过飞沫和接触传播，可引起严重呼吸系统疾病。自2020年初爆发以来，新冠肺炎疫情迅速在全球蔓延，对各国经济、社会和民众生活造成严重影响。我国政府采取了积极的防控措施，包括大规模核酸检测、疫苗接种、社区管控等，有效控制了疫情的传播。

中小学校面临的风险学生聚集性中小学校人员密集，学生之间接触频繁，容易造成病毒传播。学生免疫力相对较弱中小学生免疫系统相对较弱，容易受到病毒侵袭。家长流动性学生家长工作、生活等流动性较大，可能增加病毒传播风险。

保障师生安全01通过制定应急预案，明确应急处置流程，确保师生在疫情发生时能够迅速采取有效防护措施，降低感染风险。维护教学秩序02在疫情背景下，保障学校正常教学秩序对于学生学习和成长至关重要。应急预案的制定有助于学校在疫情发生时及时调整教学方式和安排，确保教学工作的顺利进行。提升学校应对能力03应急预案的制定和实施能够提升学校在面对突发公共卫生事件时的应对能力和管理水平，为学校未来的安全稳定发展奠定基础。应急预案制定目的与意义

02组织架构与职责分工长副组长成员职责领导小组及职责校长或党委书记，全面负责疫情防控应急处置工作。副校长或党委副书记，协助组长做好各项应急处置工作。制定应急预案、明确各部门职责、建立信息沟通机制、组织应急演练、指挥协调应急处置等。包括学校各部门负责人、年级组长、班主任等，负责具体落实各项防控措施。

后勤保障组0102030405负责制定疫情防控方案、落实各项防控措施、开展健康监测和排查等。负责制定线上教学方案、组织线上教学、保障教学质量等。负责开展疫情防控知识宣传、加强师生心理疏导和干预等。负责储备防疫物资、开展校园环境消杀、安排师生就餐住宿等。各小组在领导小组的指挥下，按照分工开展具体工作，确保应急处置工作有序进行。工作小组及职责教育教学组疫情防控组职责宣传与心理疏导组

相关部门及人员职责校医室负责疫情监测和报告、协助开展流行病学调查、指导环境消杀等。保卫处负责校园安全管理、控制人员进出、维护校园秩序等。学生处、团委负责学生管理、组织志愿者参与疫情防控等。教务处负责教学安排、线上教学组织等。总务处负责防疫物资采购和储备、校园环境整治等。全体师生员工自觉遵守疫情防控规定，配合学校做好各项防控工作，如实报告个人健康状况和行程轨迹等。

03预防措施与日常管理

建立健全校园清洁消毒制度，定期对教室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行清洁和消毒，保持校园环境整洁卫生。加强对清洁消毒人员的培训，确保其掌握正确的清洁消毒方法和操作技能，保障消毒效果。配备充足的清洁消毒用品，如消毒液、洗手液、口罩等，确保师生日常防护需求得到满足。校园清洁消毒工作

建立师生健康状况监测机制，每日对师生进行体温检测和健康状况登记，发现异常情况及时报告并采取相应的防控措施。对于有发热、咳嗽等症状的师生，应立即安排到医疗机构进行诊断和治疗，同时做好相关记录和追踪工作。加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家中的健康状况，共同做好学生的健康管理。师生健康状况监测

定期开展疫情防控应急演练，提高师生应对突发疫情的能力和水平。鼓励师生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等，增强自我防护意识。通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，加强对师生的宣传教育，普及新冠肺炎防控知识和技能。加强宣传教育，提高防护意识

04应急处置流程与措施

立即隔离报告上级配合流调消毒措施发现疑似病例处理程序学校应立即向当地教育部门和卫生部门报告疑似病例情况。将疑似病例学生或教职员工带到独立隔离室，避免与其他人员接触。对疑似病例所在班级、宿舍等场所进行全面消毒。协助卫生部门开展流行病学调查，提供疑似病例的相关信息。

确诊病例处置程序确诊病例应立即送往定点医疗机构进行隔离治疗。学校应及时向当地教育部门和卫生部门报告确诊病例情况。对确诊病例的密切接触者进行追踪管理，确保全部接受检测和隔离观察。为确诊病例及其家属提供心理支持和干预，减轻恐慌和焦虑情绪。隔离治疗报告情况追踪管理心理干预

确定范围登记信息隔离观察检测排查密切接触者追踪管据卫生部门要求，确定密切接触者的范围，包括同班级、同宿舍、同餐厅等人员。对密切接触者进行登记，记录其基本信息和健康状况。要求密切接触者进行居家隔离观察，每日报告健康状况。对密切接触者进行核酸检测和抗体检测，确保及时排查出潜在感染者。

05资源保障与协调机制