第3课《欢欢喜喜庆国庆》（说课稿）2024-2025学年统编版五四制道德与法治二年级上册.docx

第3课《欢欢喜喜庆国庆》（说课稿）2024-2025学年统编版五四制道德与法治二年级上册

一、设计意图

本节课《欢欢喜喜庆国庆》旨在通过丰富多样的活动，让学生了解国庆节的由来，理解国庆节的意义，培养学生的爱国情感。结合二年级学生的认知水平和心理特点，课程设计注重实践参与和情感体验，通过讲述、讨论、手工制作等形式，使学生在愉悦的氛围中感受祖国的伟大，增强国家认同感，激发学生热爱祖国的情感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的家国情怀和社会责任感。通过学习国庆节的背景和意义，学生将提升对国家历史和文化的认识，培养爱国情感，增强民族自豪感。同时，通过参与相关活动和讨论，学生将学会合作、表达和思考，发展批判性思维和创新能力，从而在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解国庆节的含义和培养学生的爱国情感。

难点：如何让学生深刻体会国庆节背后的历史意义，并将爱国情感转化为实际行动。

解决办法：通过多媒体展示国庆节的庆祝活动和国家历史图片，讲述新中国成立的故事，让学生直观感受国家的变迁和发展。在课堂上组织小组讨论，引导学生分享对国庆节的认识和感受，教师通过提问和引导，帮助学生深入理解国庆节的内涵。通过制作国庆主题的手工作品，如国旗、灯笼等，让学生在实践中体验爱国情感，并将这种情感表达出来。此外，布置相关的课后作业，鼓励学生在家庭和社区中参与国庆节庆祝活动，以实际行动践行爱国情怀。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述国庆节的由来和意义，为学生提供系统的知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对国庆节的看法和感受，促进学生思考和交流。

3.实践法：通过手工制作国庆主题作品，让学生在实践中体验和表达爱国情感。

教学手段：

1.多媒体设备：使用幻灯片和视频资料展示国庆节的庆祝活动和历史背景。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行知识问答和游戏，增加学生的学习兴趣。

3.网络资源：引导学生访问相关网站，拓展学习内容，增强学生的信息检索能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括国庆节的历史背景和庆祝活动的视频，要求学生了解国庆节的基本信息。

设计预习问题：提出“国庆节为什么重要？”等问题，引导学生思考国庆节的深层含义。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，初步理解国庆节的意义。

思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和反馈及时性。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生对国家历史的认识和爱国情感。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示国庆节的庆祝场景图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解国庆节的由来和意义，强调国家的成立对学生生活的深远影响。

组织课堂活动：分组讨论国庆节相关的习俗和活动，学生分享自己的经验和感受。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生深入理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考国庆节对个人和国家的意义。

参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生针对疑问进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握国庆节的知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对国庆节的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

作用与目的：通过实践和讨论，让学生深刻理解国庆节的意义，增强爱国情感。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以“我心中的国庆节”为主题的绘画或写作作业，让学生表达自己对国庆节的情感。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍和网站链接，供学生进一步学习国庆节的历史和文化。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，结合个人感受完成作业。

拓展学习：学生利用拓展资源，自主学习国庆节的相关知识。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我认知。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固课堂知识，培养学生的爱国情感和自主学习能力。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握国庆节的由